我在生理期來期間，用課堂管理制度的途中心得。

每個自閉症者的表現不同，有部分是帶有情緒障礙的自閉症者。

今天，我問了肯勤學又有為了我而考到自閉症訓練師的電子證照日間學員，他有提到，有情緒障礙的自閉症者在課堂管理制度有改善情緒失控，是因為有規定的協助。

以〝課堂管理制度〞的制定，是以自閉症者的重視規定，而制定。

因此，在小組的進行，和課堂的進行過程，自閉症者容易因為視覺見到明顯物，而知道目前的表現，在那階段。

例如，我在訂課堂管理制度時，因為是自我訓練，因此，不需要大字報尺寸。

因此，我的代表物，是我母親給我的髮夾。

甚至，連小小懲罰，都想好了。

在昨天用一整天，今天沒有帶到，因此，就完全記住內容。

甚至，用到現在。