閒談 | 缺乏髮禁、體罰、紀律才釀禍？關心時事很好，也別忘了穩定情緒，釐清事件與其他議題的界線
閱讀時間約 1 分鐘
看到有人因為這次的事情在說這是因為沒有校園沒有髮禁、禁止體罰、延後到校時間（還有人結合前陣子的刪減文言文論戰）導致學生逐漸沒有紀律，覺得自己什麼都能做......
我第一個想到的是我爸說他高中時畢業典禮教官只要走得慢一點一定會被憤怒的學生蓋布袋拖去打，因為三年來積恨太重（他說到這裡還說當時我姑姑腳趾會凍甲，老師都同意她可以穿其他鞋子，就教官會一直找麻煩－－這件事他記到現在）；他也提過當時常聽聞學校所在的市鎮街上有砍人、互砍甚至凶殺案，只是不會特別大肆報導。畢竟當時的報紙版面有限、電視新聞時間也有限。
這樣想起來，我還是願意相信這個世界有在逐漸變好（只是我們有了看見更多的能力）。
而我自己回想在學期間：小學時經歷過少一分打一下，高中時看別人大寒流時還在糾結穿厚外套（不穿學校外套）會不會不符合服儀，又或者住很遠的同學需要天沒亮就起床才趕得上上學等等，怎麼想都不覺得這些事可以讓我不去傷害人......
發生這樣的事情當然得檢討，但實在希望不是以一種意氣用事、情緒主導的心態去說「現在的一切都變糟了」「一定是某種這幾年內的改變造成的」，或甚至是「只想利用這件事連結到自己在乎的議題」的心態。
如果真的被影響到情緒，我自己也算是滿容易陷入（類似）替代性創傷的人，個人經驗是先讓自己斷絕這些事一段時間，平靜之後再慢慢回來關注。
這樣對自己比較健康，對事情也比較能有相對有效的判斷和做為。
（媒體大多會選擇最煽動人的說法😅，我們應該也有能力去評估要不要給他們點閱率。）
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在雲林與雙北之間遷徙，有時也會晃到其他地方。
喜歡好吃的東西、愜意地旅行、美好的作品、可能有點偏的知識，以及自在又穩定提升的生活，所以符合上述條件的經驗有一定機率會記在這裡。
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承上文，沉香貴重難得，自然會有人想到解套的方法，取得相近之物，足可見做假這件事古今皆同，不過古人還是比較誠實的，配方都寫在書上，至於製作出來的沉香，香氣如何不得而知，但書上有寫，位居上品，想來香氣還是不錯的，鑑古知今，合香或可比擬真品，但終究非真......
【教育與指責】
只要是學生犯錯，總是會有人大聲嚷嚷，要加重處分，讓其不敢再犯，而一般人也是保持這樣的想法，原因很簡單，這樣的處理方式最簡潔有力，並且可以讓人看到有在做事，也可以讓犯錯的人得到教訓，何樂而不為？
若是仔細一想，就會發現問題很多，通常得到教訓和處罰時，我們真的是會痛定思痛？
「那是老師你的學生啦！」
「您又沒帶過我們班」
「體制外比較自由、學生一定比較好教」
這些話雖然有些負面，卻是許多現場老師的心聲。
其實，許多滿腔熱血的老師一進入體制內，就想要為孩子做些什麼，後來面對諸多困境又屢遇挫折，只能選擇妥協，認為自己已經盡人事了，無奈的
高中生活中當數是點滴學習和生活瑣事的堆疊，你的好運可能在哪個瞬間就被點燃。「學校校慶」這個詞讓人聯想到的除了濃濃的熹微歡樂氣息外，也伴隨著些微妙的邀人思索。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
我還存留不少紙本日記，大都斷斷續續的，寫完一整年的僅16本，顯示我堅持精神還是很不夠的。年少的日記，基本記錄的是感情生活。青年時期，我記錄很多孤獨、迷惘，對人情世態的不解；不乏失敗的挫折，成功的欣喜，開悟的成長，自以為是的執見。
一、從小觀察
從上電腦課學會用 Excel 這個文書處理軟體時開始注意到爸爸有用 Excel 記帳的習慣（簡單記錄，有時候會忘記金額所以不一定確實），每次爸爸發現我在觀察他記帳的時候一定會對我說：「固定支出越少每個月才能存到更多錢。」以及「不要小看雜支，常常花最多花得最莫名其妙的就是雜支。」
高
通常，看大家聊職場話大多比較嚴肅，所以今天想聊些比較輕鬆的話題，是關於我職場上的LGBTQ族群間會出現的家常幹話
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