穿越『作文』∣菜b導日記∣倒數743天

這裡想意指，從孩子的『作文』，來認識孩子。

無意中的起心動念，

因為某次段考，國文寫作的題目是「點一首歌送給某個人」，

結果隔天我收到家長私訊，

問是否能看看孩子點給她的"作文內容"！

讓我有個靈感---是否能透過作文，更了解孩子們？！

所以，

徵求願意讓我看作文的孩子們同意後，

我跟國文老師借閱了導生們的『作文』來看。

但當看到了以下這些之後，

• "只寫了題目"，完全再沒任何其他的字的作文。
• 只寫了2行的作文
• 寫了蠻多行，但看不太懂他(她)到底要說什麼的作文。
• 字體工整美麗的一篇作文
• 全篇字體都偏在左上角格子裡的一篇作文
• 善用成語、邏輯犀利的作文
• 字體凌亂不堪，或是一堆錯字、注音體的作文
• 有頭無尾的作文
• 用字遣詞俐落又優美的作文
• ……
• 以及，透過文字，呈現出的孩子們的喜、怒、哀、樂。

我突然覺得，

在看孩子們『作文』的時候，

我不只認識了孩子的個人想法，

視線還"穿越"了他們的文章，

看到了他(她)腦袋裡有多少東西？！

#難怪有些孩子堅持不肯讓我看他(她)的作文 XD

#而且也別太入戲，因為有些作文內容只是"美好的劇本"而已，不是真的！

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學生的字愈來愈醜，錯字也愈來愈多。 ∣菜b導日記∣倒數830天

話語中的可愛關懷 ∣菜b導日記∣倒數853天