從社群到課堂：原青自媒體如何啟動社會對話｜國立成功大學：台灣原住民族當代議題與社會實踐
上學期（2024），國立成功大學的通識課程邀請我以「原青自媒體很可以」為主題，與學弟妹們分享原住民族相關議題與自媒體實踐的經驗。
當天的上課側記：https://www.facebook.com/share/p/15mHRc4UUX/
助教告訴我，我的授課內容讓很多學生印象深刻，特別是學生們手寫的心得，內容真摯且用心。在 AI 工具盛行的時代，手寫心得顯得更加珍貴。讀著這些文字讓我深受感動，也成為推動我前進的力量！
學生手寫心得側拍在這裡：https://www.facebook.com/share/p/1Ao1TuiPGn/
以下整理了一些學生的心得分享，想和大家一起分享這份喜悅與感動：
學生心得摘錄
1.「很像見偶像」
我平常就有在關注 Umav 的 IG、Podcast 等社群，在這堂課見到她很像見偶像的感覺！對於正名議題我最近也在研究，因為我媽媽問我要不要跟她一起去改名，但當時單列族名未通過，所以我拒絕了。Umav 在課堂上用可愛的漫畫介紹「隱微歧視」，我覺得很棒，在哈哈大笑的同時也深深思考。
2.「本學期最喜歡的演講之一」
這場演講是我這學期印象最深刻也最喜歡的場次！我覺得老師是個很棒的傳播者，無論是當天的內容還是私底下經營的 Podcast，都非常活潑，讓人想聽下去深入了解。老師也談到原住民對身分認同的迷失和案例，讓我動容，並對加分制度有更多層面的理解。
3.「以行動詮釋驕傲與力量」
……看到本人其實蠻驚喜的，才知道原來她也是校友。學姐就是個很好的範例，勇於傳達自己的想法，為了自己重視的地方持續耕耘，這讓我在身分認同上多了一個正面的力量，也更加為自己的身份驕傲。
4.「用創新方式帶入議題」
……利用有趣的方式講述正名過程，也讓我們明白身為少數族群對於族群認同的渴望，以及他們為了在生活中找到依靠與歸屬感所做出的努力，令人動容。老師也提及她的 Podcast，感覺很有趣，將原住民族議題帶入大眾視野，是非常聰明的做法！
5.「『我是誰？』這個問題很重要」
對於這場演講最深刻也最令人省思的一件事是，原住民在正名過程中不斷重複的一個問題：『我是誰？』其中包括我的族群、家庭、語言、文化，最後才到我的名字。這是大多數漢人不會遇到的問題，但對於原住民和原民意識抬頭卻至關重要。
6.「隱微歧視的當頭棒喝」
講師想法新穎、風趣，並用很多生活例子談正名、族語議題，甚至是「隱微歧視」。她分享了很多求學生活中的問題，並帶著自信與驕傲談及原住民議題，讓我深刻注意到，並不是「稱讚」就不算「歧視」！
７.「有條理的發聲不諱言」
很常在演算法的幫助下看到『每天來點布農語啊！』的貼文，是非常感於發聲和開放各方意見對話的媒體人，在許多關於轉型正義的話題討論中皆能看到Umav的身影。很欣賞她有條理的論述和不諱言的精神。有時在和親友討論相關議題時，都不敢把話講得太直白，我想這種勇氣是我還需要學習的。
後記
非常榮幸能與課程老師合作撰寫 全民原教議題相關計畫，也很高興這個計畫順利通過並開始執行！同時也提醒成大學弟妹們，新學期課程已經開放選課，期待在「原住民族文化暨社會實踐專長微學程」課堂中，遇到更多有想法的夥伴！
這堂課由 成大第一位原住民老師樂鍇 開設，與原資中心合作，是探索原住民族議題的重要課程。
最後，歡迎大家收聽我們的 Podcast 🎙️ 「Umav如何了！」
原貼文出自每天來點布農語啊！
