負面情緒來了,怎麼辦?試試《當下的釋放》吧

閱讀時間約 5 分鐘

解身體的痛,療心裡的傷

前言

當下的釋放》作者劉素珍女士,在書中提到自己在二十多歲的時候,曾面臨過一連串的人生衝擊:包括:最親近的父母和姐姐竟然在三個月內相繼過世;再加上,她當時身體不適去做檢查,結果是她的細胞「非常異常」—意思是如果確定惡性的話,生命可能剩不到一個月。回家後她放聲大哭,哭著哭著,想到:兒子怎麼辦?想到:錢怎麼辦?想到:男友怎麼辦?各種念頭不斷湧現,然後呢,邊想邊哭,邊想邊哭,大哭小哭連續不斷,不知哭了多久,突然間她腦海中閃過一個念頭:「自己都快死了,為什麼想的卻是別人?」她驚覺到她好像沒有為自己活過…於是又開始大哭。內在的許多想法蜂擁而出,她就這樣讓思緒奔流,經過整整六天五夜的痛哭和挖掘,她整個人脫胎換骨,對所有事情的看法都改觀了。她終於真正地活著,因為它能與自己「同在」了。(「同在」的意思是正視目前的工作或行為,而不陷入過去與未來的想法中。也就是所謂的「活在當下」。)

關於釋放

釋放的方法是女士在無意發現的,有次,她想要鬆開腿部疼痛的點,但用氣功手法(她本身的氣功造詣很高)怎麼做都沒用,此時她突然說出「釋放這個疼痛的能量。」說完突然莫名大哭,腦中浮現幼時被打畫面,沒多久,痛消失了,因此發現了釋放。(見該書前言)
中醫有句關於"氣結"的說法,叫做「通則不痛,痛則不通」。意思是會痛大概都表明該處有氣結,必須要把它疏通。原來僅用來表示身體有痛處時,可是透過女士的釋放,竟然可看出身體的痛,可能源於心理的傷…我知道此說尚不可解,但無妨先存疑,只是心中先存有此概念。

遇到負面情緒時

當負面情緒—不管是憤怒、悲傷、痛苦等等—出現時,我們都會想著要擺脫它,或者想要逃避它,或者想要壓制它,或者想要隱藏它,可是一般來說,這些方法都沒有什麼效用,原因很簡單,所有的負面情緒都源於你的念頭,所有上述方法都只是用一組念頭來對抗另一組念頭而已,念頭和念頭相互對抗、衝撞,沒完沒了,不愉快不可能因而消失(請停下來想想,是否如此?)。
舉個例子可能更清楚,上司把不是你的過錯怪罪到你身上,甚至還當眾辱罵你,你整個火氣都上來了,你想當面翻臉又不敢…,事後愈想愈氣,想到了剛來時同事如何欺壓,主管又如何苛求;想到了自己如何認真負責,又如何忍氣吞聲,想到了如果升職要如何報復那些同事,又要如何譏諷那個不夠格的主管…又想著是否明天想辦法抗爭?又想著要不要裝做沒事?…想著不要再去想了;再想著就當做被狗咬到好了…大人有大量,姑且隱忍一下…,請問:不愉快的感覺會因上述想法而消失嗎?

消除不愉快只能是自己

負面情緒長年存在,令人不勝其煩,因此你想要求神問卜,想要知道前世今生,想要透過諮商輔導等等,來消除出現的不愉快,但這些做法依然成效不大,原因很簡單,上述方式或許可以協助或支持你,但"解鈴還需繫鈴人",你或許沒注意到:你的不愉快源於你的念頭,經過別人提醒你才讓你注意到這個節點,別人也可以協助你或設法支持你去處理,但真正能處理的還是你自己—你的念頭別人如何能消止?能消止你的念頭只有你自己,也只能是你自己,不是嗎?

覺察很重要

負面情緒出現時,托勒認為"覺察"很重要,留佩萱認為應該"感受"和"面對”,然而,這些都是相對被動的,並沒有去處理,而是靜默的讓情緒因為被"覺察"到,而自然且自動的消失(情緒被覺察到就有了出口了)。而劉素珍則是更進一步的去"釋放”它(要注意的是:"釋放"的前提仍然是"覺察”。你不是陷在情緒中,而是脫離了情緒,與情緒有了距離,你站在旁邊「冷眼旁觀」。)
當下的釋放》一書的副標題是「解身體的痛,療心裡的傷」,意思是它可把糾結在身體的痛點,以及堆疊在心裡的苦惱都釋放開來,讓當事者重新得到健康和自由。

消解情緒的做法

那要怎麼釋放呢?首先靜下心來,讓那個傷、那個痛如實呈現;承認並接受那個傷、那個痛;(不要有任何的念頭,不要想去解釋、批判、否定…);然後,開始釋放。釋放時只要說出想要釋放的情緒或傷痛就可以。例如「釋放頭痛的能量」、「釋放挫敗感的能量」…,接著只需靜靜的等待,能量自然出現,不要對「它是什麼」存有任何的預設,也許它是曾經發生過的、意想不到的、已經遺忘的…,
也許你會問:有用或有效嗎?事實上,這樣問就已經對之存疑了,不相信它,有效也有可能被解釋成無效,你說是嗎?所以放開心胸,試試看吧!不必花錢,花一點時間和精力,或許就減輕甚至消除了你的傷痛了,有何損失?
電視偶然看到另個做法,寫下來。你有沒有發現:在寫時,你就無法陷溺在精緖或傷痛中,而必須與之有段距離。而寫下來還可以是用不同的角色,例如寫的人是第一人稱,描寫的人對象是"我";或者第二人稱,描寫的對象是"你";甚至是第三人稱,描寫的對象是”他"。不同人稱,看法和角度會有不同,但也都與情緖或傷痛拉開了距離。
用寫的可以,當然,用說的,畫的,演的,唱的也應該都可以才對。

結語

負面情緒常有,如何處理也可以找到諸多的方法,但知道這些都沒有什麼用,除非你真的用在實務上…
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人之所以痛苦,乃因大腦不受控制 前言 《當下的力量》一書的作者托勒曾描述他自己得道的過程,二十九歲的某晩深覺痛苦不堪,幾乎無法忍受,正當此時,突然察覺到好像有兩個我,一個是痛苦不堪的我,一個是察覺到自己正處於痛苦之中的我…,而當他察覺到自己在痛苦時,好像就忘了自己的痛苦…。 之後他提出:人之所以痛苦
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前言 學生時代讀過一則故事,印象深刻。記得的劇情是:高僧沒有任何身外物,唯獨寶愛一個甕,有天甕失手落地,高僧竟然望都沒望一眼,施然而去。別人問他原因,他的回答是:「甕已破,視之何益。」 之所以記得,乃因當時覺得其修行異於常人的,高! 想起這個故事後,試著用「甕已破,視之何益。」上網蒐尋,沒想到竟然真
前言 <盆栽故事>有點意思,因此看完且寫完後,想看看還有沒有什麼比較有意思的故事,於是上網用"故事”來查找,結果出來了一個所謂的”故事結構”,點進去一看,原來故事是有結構的(我之前曾描述過類似的主題,但已是好久前了),那,能否找個什麼然後套用這個結構看看是否吻合呢?
故事 看過一個故事,印象深刻,故事是這麼說的: 老禪師最喜愛的盆栽,竟然被負責打掃的小徒弟給摔壞了,小徒弟一時嚇壞了也楞住了。旁邊的師兄之一有點幸災樂禍的說:「喔喝,這下看你怎麼辦?師父一定會很生氣的,一定會把你趕出寺院的!」小徒弟把摔壞的盆栽整理好之後,提心吊膽的去報告老禪師,並準備接受處罰。老禪
繞東華 吃完早餐,約略十點左右,小琴說要去東華大學看看…,我是在東華退休的,但從未去過東華大學(當年花師與東華合併,第二年花師師生要併入東華上課時,我就退休了)。導航顯示騎過頭了,才又轉了回來。標示極小,且學校要從小巷轉進去。直接騎車進校園,警衛也沒管,校園很大,東一座建築,西一個球場,沒有歸屬感,
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