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每個自閉症者都有在學認知同理心時，想學習的模式
每個自閉症者的表現不同，所以，在協助自閉症者訓練認知同理心時，要務必找到自閉症者想學的方式。
換句話說，務必把主導權給自閉症者。
分兩類學習認知同理心的自閉症者
通常主要分兩類，是聽覺和視覺。
因此，要憑運氣，就有５０％的機率可以中。
要是認為，都沒有呢？以下的原因，導致阻礙自閉症者學認知同理心。
１太過心急，怕自閉症者無法在成年人之前自食其力
這種心態最要不得，因為，自閉症者的學習慢到爆，而強硬自閉症者快速學、一次學、當作普通人訓練更是要不得。
甚至，一整天都是充滿自閉症者的訓練，當然吃不消。
這種時候，就要自我調整。
請把〝安排〞和〝選擇〞還給自閉症者，因為，自閉症者是感知世界的方式，進行學習。
因此，身為其父母，用引導的方式，讓自閉症者理解因果關係。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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