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每個自閉症者都有在學認知同理心時,想學習的模式

閱讀時間約 1 分鐘
每個自閉症者的表現不同,所以,在協助自閉症者訓練認知同理心時,要務必找到自閉症者想學的方式。
換句話說,務必把主導權給自閉症者。

分兩類學習認知同理心的自閉症者

通常主要分兩類,是聽覺和視覺。
因此,要憑運氣,就有50%的機率可以中。
要是認為,都沒有呢?以下的原因,導致阻礙自閉症者學認知同理心。

1太過心急,怕自閉症者無法在成年人之前自食其力

這種心態最要不得,因為,自閉症者的學習慢到爆,而強硬自閉症者快速學、一次學、當作普通人訓練更是要不得。
甚至,一整天都是充滿自閉症者的訓練,當然吃不消。
這種時候,就要自我調整。
請把〝安排〞和〝選擇〞還給自閉症者,因為,自閉症者是感知世界的方式,進行學習。
因此,身為其父母,用引導的方式,讓自閉症者理解因果關係。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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有句話說,天生我材必有用,這句話,也能用在自閉症者身上。 只是,大部分的自閉症者,需要後天的培養,才能活用。 先天的記憶力強 在自閉症者活用記憶力時,只要是喜歡的科目,必然學得快。 而因為教師的帶頭霸凌,導致該科目的成績差,這就要注意了。 因此,在自閉症者自顧自狂讀書,反而是好事。 因此,比起學業,
目前可以確定,認識自閉症,是整個社會大眾人士的責任。 因為,人也是環境的一部分。 而時代的變遷,就代表停在自閉症者務必自我改善,將來是過時的時代了。 要求自閉症者改善 如果是我,我不排斥。 問題是,要是藉由這點來攻擊自閉症者,就是我的禁忌。 因為,不理解自閉症是因為沒有親自遇過,這是情有可原。 要是
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到目前為止,很多人認為,世界自閉症日沒有用。 那麼,有沒有想過,世界自閉症日沒有用,那其用途,是什麼呢? 明明知道過同樣日子容是乏味,那麼世界上只有普通人,不也乏味嗎? 試著想像,在這世界上只有普通人,當然,我說的普通人,是腦子正常發展的普通人。 在這只有普通人的狀態下,所過的日子有什麼感受? 可想
有的自閉症者難以等待,因為思維模式導致。 因此,要藉由物質,引起自閉症者的學習動力和改善的認知。 用數數進行輔助 通常剛開始,不是用計時器,就是用數數。 當然,這需要視自閉症者的情況而定。 在電梯裡,視自閉症者的狀態決定是否需要分散注意力的輔助物 在等待能力到一定程度,就沒有去按電梯的困擾。 而沒有
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