【成就不是奇蹟，而是累積：高小教師心聲】

通往目的地的沿路，都是天堂。

專注在方法，而不是問題上。

成就不是奇蹟，而是累積。

在盡力而為中解鎖成就，走真正屬於自己的道路

1. 解鎖到與學生的連繫感
2. 解鎖到新方法來提升學生的參與動機
3. 解鎖到同儕間更彼此的協作，強化團隊的合作

高小的班主任的心聲

• 對「成就」的想法：成就就是勇於嘗試，也是邁向成功的第一步，即使失敗了也賺取了可貴的經驗
• 從小認識自己的重要性：人生很漫長，從小認識自己，可以發掘人生中的無限可能，並成為一個更好的自己。知道自己的優缺點，訂立適合自己的目標，從而獲得成就感
• 提升學生參與活動的方法：巡視學生的紀錄，與學生傾談；請同學分享，生生、師生交流；運用其他例子啟發

• 對「成就」的想法：成就是願意嘗試，用智慧去解決問題，享受解難的過程
• 從小認識自己的重要性：學生從小認識自己，可以讓學生欣賞自己及別人，培養學生互相尊重的品格
• 提升學生參與活動的方法：老師經驗分享；討論；讚賞學生作品

• 對「成就」的想法：一件讓自己引以為傲的事
• 從小認識自己的重要性：發掘自己的長處及短處，從而及早認識自己，建立自信，明白天生我材必有用的道理
• 提升學生參與活動的方法：老師的個人分享；小組討論及分享；不斷提問及追問

• 對「成就」的想法：不論成敗，在學習的過程中有所得著已是一種成就
• 從小認識自己的重要性：學生需要多了解自己，有明確的目標和方向，讓自己做得更好
• 提升學生參與活動的方法：自我分享個人想法和經驗多正向鼓勵；多提問啟發學生思考

• 對「成就」的想法：以前未做到的，現在可完成、能改變自己及別人對事情的看法
• 從小認識自己的重要性：盡快了解自己的才能及不足，盡早發揮及改進，為將來打好基礎
• 提升學生參與活動的方法：討論、匯報，人人有份；舉手表達自己的選擇

• 對「成就」的想法：推動向前邁進的動力，雖是無形，但能給人一股衝勁完成各項事情
• 從小認識自己的重要性：可以在適當時加以發揮；明瞭個人弱點，可以在日常生活中加以改善和優化
• 提升學生參與活動的方法：日常生活例子；個人分享；互相討論

• 從小認識自己的重要性：能認識自己的長處和短處，不斷以開放的態度探索自己性格和潛能
• 提升學生參與活動的方法：透過教師的經驗分享，讓學生多分享個人看法和感受

• 對「成就」的想法：「成就」是自己盡力去完成一件事，問心無愧的成果
• 從小認識自己的重要性：讓學生有機會了解自己更多，發掘自己的優點與缺點，發揮所長
• 提升學生參與活動的方法：多鼓勵學生嘗試；讚賞學生的表現；欣賞／感謝學生的回應

• 對「成就」的想法：「成就」是人生方向／目標，可能是平凡的生活，又有可能是解決不同的困難或挑戰
• 從小認識自己的重要性：不僅學生需要，每個人也需要知道自己的長短，才可以有效地「帶領」自己
• 提升學生參與活動的方法：共同參與，共同探索；互相分享，互相鼓勵

• 對「成就」的想法：努力完成、有掌聲
• 從小認識自己的重要性：知道自己的不足，不會因為失敗而自責，明白有進步的空間
• 提升學生參與活動的方法：運用提問和分享；技能提升課業學習動機

• 對「成就」的想法：成就是成功完成目標
• 從小認識自己的重要性：因為能了解自己的弱項，從小開始改善
• 提升學生參與活動的方法：先說出老師的選擇，增加學生興趣；抽同學作答；說一些有趣的經歷

• 對「成就」的想法：成就是挑戰自己，走出舒適圈，勇敢想、嘗試，最後未必一定會得到佳績，但得到、獲得的東西是獨一無二的過程和啟發 (當然得到理想成果更是錦上添花)
• 從小認識自己的重要性：學生從未有機會／空間認識自己，或很少有機會在有中引導下摸索自己的性向，認識自己等於明白自己的需要，才能發掘自我、發展方向
• 提升學生參與活動的方法：重看影片片段，加深印象，加以講解；在學生座位附近巡視，了解他們的想法，再幫他們加深闡述，有助他們加深明白自己 (elaborate／clarify)；請不同學生向大家分享，給予鼓勵

• 對「成就」的想法：「成就」是敢於嘗試，投入於每一件事情中，享受過程並從中得到益處或啟發，「成就」也是在努力當中所散發的個人魅力
• 從小認識自己的重要性：可以幫助他們更好地建立正確的價值觀，以及更快地更改自己的壞習慣
• 提升學生參與活動的方法：身體語言、聲調、表情；多讓學生討論及分享；與學生一起參與

• 對「成就」的想法：懷著一顆謙卑面對不安的天氣，自在地活真正的你
• 從小認識自己的重要性：見自己才可見天地，在抉擇的路口上，作出適當的選擇，成為想成為的人
• 提升學生參與活動的方法：片段回顧；小組分享、討論；解題；延伸回應 (將學生所學連結至活動內容加以闡述)

• 從小認識自己的重要性：明白自己的長短處，發揮自己的長處，接納自己的短處，才能自己接受現實
• 提升學生參與活動的方法：提問策略；由學生解決問題；性格分析與其生活相關

• 對「成就」的想法：成就是能在某個範疇有突出的表現
• 從小認識自己的重要性：認識自己很重要，知道自己的強項，學會欣賞自己的弱項，能揚長補短
• 提升學生參與活動的方法：以自己作例子，引導學生作答；讓每位學生都有機會參與活動及回答問題；多用言語鼓勵

• 對「成就」的想法：「成就」是指有具體計劃／目標朝著夢想進發，一步一步達到目標
• 從小認識自己的重要性：可以從不同方面找方法面對困難或鼓勵自己達到目標
• 提升學生參與活動的方法：分享老師個人經驗；給予口頭上的鼓勵和同伴的支持；欣賞和展示學生的作品

• 從小認識自己的重要性：可以改善自己，透過了解自己的不足，從中思考如何改善自己。並能透過思考過程訓練思考和解難能力
• 提升學生參與活動的方法：互動，提問技巧；計分制 (獎勵制度)；正向鼓勵

• 對「成就」的想法：在活動中的得著

• 對「成就」的想法：做到平時「沒有做」、「不會做」、「不敢做」的事
• 從小認識自己的重要性：知道自己是誰，才可由作為老師的角度幫助他們，對學生而言，知道自己是誰，可幫助他們定立目標，找到想行的路
• 提升學生參與活動的方法：用獎勵吸引同參與；用自身經歷引導同學思考；多巡，幫助能力較弱的同學

• 對「成就」的想法：一開始認為：「很難」、「不想做」。結果：「玩得很愉快」、「不想停下來」
• 從小認識自己的重要性：雖然未必能100%了解自己 (畢竟就算成人／長者也是)，但有與自己溝通，了解自己的念頭，對於小學生也是件好事
• 提升學生參與活動的方法：詢問學生日常生活經驗；當學生認為自己做得很好時，讓他們對自己說：「叻叻豬！」；與朋友分享 (小息時)

• 從小認識自己的重要性：及早認識自己的特質和強項，對將來規劃人生更有目標性
• 提升學生參與活動的方法：留意到學生的佳作並作具體鼓勵；增加具體例子／選擇題

• 對「成就」的想法：做出令自己滿意的結果
• 從小認識自己的重要性：從不同方向認知自己的強弱項、感興趣的事情，成為成長的助力
• 提升學生參與活動的方法：互動、分享環節；邀請、鼓勵學生作分享；分享自身經歷