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與其強硬要求自閉症者努力,不如直接創造自閉症者的喜愛有興趣項目的環境

閱讀時間約 1 分鐘

不知照顧者有沒有想過,總是要求自閉症者努力、肯勤學及自我振作,反而自閉症者聽不懂,又是急而兩敗俱傷?

甚至,不知如何解決?

那麼,乾脆配合自閉症者的喜好,做為和自閉症者建立關係,以做為互動的基礎,不就得了?

先觀察自閉症者的喜好和苦手的部分

簡單說,可以先進行培養自閉症者的〝潛能〞為著手。

因為,這也是和自閉症者建立關係的

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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其實,自閉症者的〝總是單獨一人玩〞還有另外一種原因,是因為見不到他人的狀況。 簡單說,是自閉症者無法理解基本的社交方式。 用社交媒介,建立基本社交認知 在進行基本的社交基本認知訓練過程,自閉症者務必進行理解,要融入社會,務必學習社交。 因此,建立社交認知,很重要。 整個過程,就要在和自閉症
如果說,要自閉症者工作的條件,是有一定的功能、社會化能力及沒有干擾自身的障礙,那基本上,也只是到基層的工作層級。 只是,因為職場霸凌,自閉症者往往待不久。 所以,找適合自閉症者的工作,就更難。 到目前為止,有地球人的心裡〝歧視〞,也有嚴重化 〝相由心聲〞,就是〝想〞這個字的由來。 因此,有
針對這問題,相信很多人都知道,不可以要地球人主動邀請自閉症者加入。 這種情況,該怎麼縮短呢? 用具有社交性質的繪本、社交連環漫畫等,進行學習基本的社交 可想而知,自閉症者的〝準備〞,是因為不知道怎麼適應。 因此,就要用到社交性質繪本、社交連環漫畫等,進行建立基本社交認知。 甚至,也可以用〝
以地球人的個性,有的偏執。 而自閉症者的社會化和功能化到一定程度,就是沒有影響到自身的〝障礙〞,就是成為〝痕跡〞。 因此,自閉症痕跡的刻板模式,當作偏執,自閉症者就理所當然過上和地球人一樣的生活了。 自閉症痕跡可以〝過濾〞地球人的人品 簡單說,有的地球人見到自閉症痕跡,就趁機傷害自閉症者。
其實我覺得,世界自閉症關懷日的制定,主要是為了讓地球人先從認識自閉症者。 接納來自認知 簡單說,這需要長時間宣傳。 因為,這不是短期間內,就能實現。 至於如何做,就需要時間了! 除了宣傳,自閉症者務必努力 雖說,友善的環境,能協助自閉症者感到成就感。 而自閉症者,需要照顧者的推動,才能
在我上網看文章的時候,我見到瑾心的訓練風格,是以〝帶點狠〞的模式為主。 不單單是針對照顧者的錯誤訓練,而且,是以〝愛心說誠實話〞做為教學的和氣。 而在網路影片,我看到青島的照顧者—方媽媽在訓練的模式,相對的溫和許多。 同樣是教照顧者,風格截然不同。 而共通點,就是〝耐性〞。 針對伊甸園基金
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