|一個屬於自己的樣子 ,都是透過累積而來|《品格101勳章頒獎》

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

最近好多人領了勳章,

一排一排,一個一個,

每一個孩子都喜歡這一刻。

因為被叫到名字的當下,都是要被讚揚的時刻。

累積是一種魔法,久了之後一定會成事,或事一定成。

因為每一件事養成了習慣之後,這是必然的結果。

看似領胸章,但其實裡面包了強大的習慣與責任的運作。

生活中需些機制。而機制是為了要讓整個系統可以從模糊到清晰。

知道什麼時間需要的是禮貌?

什麼時間需要的是耐心?

什麼時候需要親切?需要創意?需要誠實?

需要公平的解決衝突?....

這些都是品格收集冊裡面的內容。

當愈來愈清晰知道何時該對應與展現出的好品格,且持續去做,

有一天這潛意識裡的潛移默化就會帶出一個屬於它的樣子。

孩子們好棒~


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的?還有的 被咬了一口,就此開始了彼此的討論。 幼兒:「老師~這裡的葉子被咬一口了!」、「蝸牛咬的啦!」 老師:「是喔!你怎麼知道?你們還有發現其他的事情嗎?」 幼兒:「葉子上面還有白白的!」 老師:「那怎麼辦?」 幼兒:「可能是需要把盆栽
早會時間,孟蓁老師告訴全校的小朋友們, 在布洛克斯莊園裡面, 增加了許多新的彩色小石頭唷! 但是呀!要請小朋友一起遵守規則, 彩色石頭使用完後, 要放回到原來的家。 小朋友說:好。 小朋友到了莊園時, 驚訝的發現真的有好多好多漂亮的小石頭。 大家都要珍惜喔! 子駿:老
種下向日葵種子後的我們,到後花園去觀察, 小朋友覺得哪一個地點最適合放我們的花兒呢? 左邊看看…右邊也看看… 選好了放置位子之後,即將離開後花園的我們… 老師:小朋友你們看看舒羽的褲子怎麼了? 米菲:啊!那是甚麼? 丞旭:都黏在褲子上了! 丞赫:會刺刺的! 老師:這個是
在蒲公英最後的這個學期裡,我們要經歷一個小鐵人挑戰, 才能正式成為蒲公英家的畢業生。為了成功完成挑戰, 孩子們透過各項運動累積了大動作能力,以備挑戰小鐵人活動。 我們高爾班的孩子已全數學會兩輪腳踏車, 也有幾位孩子已經跟老師先做了「旗尾山登頂」的練習, 而先前在早會運動
在這週某天的下午,老師收到訊息, 是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們, 所以老師在收下後,利用早晨的玩樂時間,讓孩子們認識及體驗。 先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀, 在玩之前,老師要分享玩法時,有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法, 緊接著就示範給大家看,大家看到
今日帶孩子到布洛克斯莊園遊戲,大家都想嘗試一下爬上去感覺, 於是決定讓孩子們爬上去看看上面的風景,但在上去以前有先與孩子說明 注意事項,也有與孩子約法三章喔。 祐瑧:老師我們可以爬上去嗎? 老師:可以喔,但是要注意安全,上面的小門不可以打開喔。 小朋友:好! 伯睿:老師我想要上去,但
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的?還有的 被咬了一口,就此開始了彼此的討論。 幼兒:「老師~這裡的葉子被咬一口了!」、「蝸牛咬的啦!」 老師:「是喔!你怎麼知道?你們還有發現其他的事情嗎?」 幼兒:「葉子上面還有白白的!」 老師:「那怎麼辦?」 幼兒:「可能是需要把盆栽
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