想不到作文要寫什麼?透過「切題」,教你快速想出寫作題材 | 學測國寫作衝刺系列(2)

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

你是否常常在寫作時不知道該如何下手?看到作文題目腦袋卻一片空白?如果你有類似的狀況或擔憂,請一定將本篇文章看完。

本篇文章將告訴如何解決寫作文時腦袋一片空白的狀況,透過「切題」的寫作技巧,能夠快速地讓你想出比原來多上好幾倍的寫作題材,快來看看具體到底該如何做吧!

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什麼是「切題」?

切題,就是透過將語句、文章切分成更小的單元,以利進行詞句的發想的方法。

切題,顧名思義就是將題目「切開」,將原先一段文字分割成不同小單元。以113年學測國寫題目「你對標籤現象的看法」為例,就可以切成「你」、「標籤」、「現象」、「看法」四個部分,就完成切題的第一步驟。

接著透過每個切分出來的單元,再進行類似字詞的隨意發想,如果沒有方向,可以試著從同義詞或反義詞的方向去思考。

像是「你」的這個區塊,代表的是主詞,那麼與之相關的詞彙可能就有:同儕、大眾、媒體等字詞;而像是「標籤」,代表是一種分類、群體,與之相關的詞彙可能就有:族群、穿著、人種等。

圖片擷取至切題概念課程簡報——Javiis 老師的國寫衝刺教材

圖片擷取至切題概念課程簡報——Javiis 老師的國寫衝刺教材

除了從切題的切割出來的單元發想之外,如果你覺得題材還不夠,還不確定要寫什麼的話,甚至可以進行更多的延伸,可以依據所有你後來想到的各種關鍵字詞,再持續的去聯想、思考。

像是如果從「你對標籤現象的看法」中的「你」聯想到「社會」,你還可以再從「社會」聯想到「父權社會、社會期待」等字詞;或從「標籤」聯想到「族群」,再從「族群」想到了「原住民、漢人」等字詞。那是不是就漸漸的越來越能夠知道,自己的作文中可以放入什麼元素了呢?

切題的作用

透過「切題」的這個方法,將能夠很有效率的幫助考生去發想寫作的素材,考生可從諸多的素材中,再挑選出適合做為寫作題材的內容。

除了用以發想作文題目的寫作素材之外,同樣的概念也可以運用在寫作的段落之中,在篇幅太短、情感堆疊不夠的時候,一樣可以透過切題的發想,來延伸更多的寫作內容。

詞彙方向圖

延伸從切題技巧中提到對於詞彙的發想,除了上述提到的直接聯想,以及透過同義詞和反義詞的聯想之外,其實還可以從「具象事物→抽象概念」或「抽象概念→具象事物」的構面進行發想。

以「背誦」這個詞彙為例,我們至少可以從這個詞彙,進而讓我們想到另外三個象限的詞彙,如下圖所示:

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如何練習「切題」

這邊建議若想要自己練習這個方法的時候,可大略分成兩個階段來練習:

  • 初學練習,見者就切:初學練習時看到任何元素都嘗試進行切割,盡可能讓自己習慣這種方法、思維模式。
  • 熟悉方法,根據主題 or 內容切題/延伸:待自己熟悉後,可根據題幹的主題及可能書寫的內容去盡可能的發展,共有四個方向去思考:
    • 同義
    • 異義
    • 具象→抽象
    • 抽象→具象

透過上述比較循序漸進的練習,你就能步步掌握起「切題」的技巧,並漸漸的就能夠在寫作時都可自在的運用。不過還是再次提醒,若是初學者,還是先練習比較呆板的方式,先讓自己的大腦習慣這種專心且放鬆的思考狀態。

因為如果一次想要想太多問題,通常會導致大腦過載。直接一點來說,一次就企圖能夠思考整個題目,其實就是回到最原初的狀態,是不會產生效果的。


結論

切題不只是一種寫作技巧,它更是一種我們思考事物的切入角度。

如上述,切題確實是一種很具體且容易執行的一種寫作技巧,但它不只是寫作技巧,它是一種思考事物的方式。其實它與設計有些很類似,都是透過某種方法,將問題分割、剖析,然後再依照不同的元素進行發展、發想,最後再從中提取較佳的內容來使用。

以及透過切題後字詞的發想及詞彙方向圖的練習,能夠培養寫作者的文字敏感度及聯想力,在練習這個方法的同時,也訓練寫作者對文字的敏銳度。

以上內容可以讓我們知道該如何快速發想寫作題材,不過要寫出一篇作文,我們還需要透過另一個方法來將發想出來的題材,鏈結成有意義的語句。

因此我們就要進行「立意」的練習,至於要如何訓練立意的能力呢?請繼續閱讀下一篇文章:透過「三層運思」如何擬定文章架構?如何有效提升作文的寫作深度? | 學測國寫作衝刺系列(3)


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