想不到作文要寫什麼？透過「切題」，教你快速想出寫作題材 | 學測國寫作衝刺系列(2)

你是否常常在寫作時不知道該如何下手？看到作文題目腦袋卻一片空白？如果你有類似的狀況或擔憂，請一定將本篇文章看完。

本篇文章將告訴如何解決寫作文時腦袋一片空白的狀況，透過「切題」的寫作技巧，能夠快速地讓你想出比原來多上好幾倍的寫作題材，快來看看具體到底該如何做吧！

什麼是「切題」？

切題，就是透過將語句、文章切分成更小的單元，以利進行詞句的發想的方法。

切題，顧名思義就是將題目「切開」，將原先一段文字分割成不同小單元。以113年學測國寫題目「你對標籤現象的看法」為例，就可以切成「你」、「標籤」、「現象」、「看法」四個部分，就完成切題的第一步驟。

接著透過每個切分出來的單元，再進行類似字詞的隨意發想，如果沒有方向，可以試著從同義詞或反義詞的方向去思考。

像是「你」的這個區塊，代表的是主詞，那麼與之相關的詞彙可能就有：同儕、大眾、媒體等字詞；而像是「標籤」，代表是一種分類、群體，與之相關的詞彙可能就有：族群、穿著、人種等。

圖片擷取至切題概念課程簡報——Javiis 老師的國寫衝刺教材

除了從切題的切割出來的單元發想之外，如果你覺得題材還不夠，還不確定要寫什麼的話，甚至可以進行更多的延伸，可以依據所有你後來想到的各種關鍵字詞，再持續的去聯想、思考。

像是如果從「你對標籤現象的看法」中的「你」聯想到「社會」，你還可以再從「社會」聯想到「父權社會、社會期待」等字詞；或從「標籤」聯想到「族群」，再從「族群」想到了「原住民、漢人」等字詞。那是不是就漸漸的越來越能夠知道，自己的作文中可以放入什麼元素了呢？

切題的作用

透過「切題」的這個方法，將能夠很有效率的幫助考生去發想寫作的素材，考生可從諸多的素材中，再挑選出適合做為寫作題材的內容。

除了用以發想作文題目的寫作素材之外，同樣的概念也可以運用在寫作的段落之中，在篇幅太短、情感堆疊不夠的時候，一樣可以透過切題的發想，來延伸更多的寫作內容。

詞彙方向圖

延伸從切題技巧中提到對於詞彙的發想，除了上述提到的直接聯想，以及透過同義詞和反義詞的聯想之外，其實還可以從「具象事物→抽象概念」或「抽象概念→具象事物」的構面進行發想。

以「背誦」這個詞彙為例，我們至少可以從這個詞彙，進而讓我們想到另外三個象限的詞彙，如下圖所示：

如何練習「切題」

這邊建議若想要自己練習這個方法的時候，可大略分成兩個階段來練習：

• 初學練習，見者就切：初學練習時看到任何元素都嘗試進行切割，盡可能讓自己習慣這種方法、思維模式。
• 熟悉方法，根據主題 or 內容切題/延伸：待自己熟悉後，可根據題幹的主題及可能書寫的內容去盡可能的發展，共有四個方向去思考：
• • 同義
  • 異義
  • 具象→抽象
  • 抽象→具象

透過上述比較循序漸進的練習，你就能步步掌握起「切題」的技巧，並漸漸的就能夠在寫作時都可自在的運用。不過還是再次提醒，若是初學者，還是先練習比較呆板的方式，先讓自己的大腦習慣這種專心且放鬆的思考狀態。

因為如果一次想要想太多問題，通常會導致大腦過載。直接一點來說，一次就企圖能夠思考整個題目，其實就是回到最原初的狀態，是不會產生效果的。

結論

切題不只是一種寫作技巧，它更是一種我們思考事物的切入角度。

如上述，切題確實是一種很具體且容易執行的一種寫作技巧，但它不只是寫作技巧，它是一種思考事物的方式。其實它與設計有些很類似，都是透過某種方法，將問題分割、剖析，然後再依照不同的元素進行發展、發想，最後再從中提取較佳的內容來使用。

以及透過切題後字詞的發想及詞彙方向圖的練習，能夠培養寫作者的文字敏感度及聯想力，在練習這個方法的同時，也訓練寫作者對文字的敏銳度。

以上內容可以讓我們知道該如何快速發想寫作題材，不過要寫出一篇作文，我們還需要透過另一個方法來將發想出來的題材，鏈結成有意義的語句。

因此我們就要進行「立意」的練習，至於要如何訓練立意的能力呢？請繼續閱讀下一篇文章：透過「三層運思」如何擬定文章架構？如何有效提升作文的寫作深度？ | 學測國寫作衝刺系列(3)

如有學測國寫、國中會考作文的家教需求，歡迎聯繫諮詢！

• 聯繫方式：javiisdesign@gmail.com
• 聯繫對象：Javiis 老師
• 教師經歷：
• • 充足的學測國寫家教經驗 (備有 4-6 小時國寫衝刺教材)
  • 108學測國文15級分，國寫43分
  • 會考六級分
  • 曾大學時曾入圍校內鳳凰樹文學獎