為自己的2024年畫下特別的結尾
今年聖誕節，我特地北上體驗彭建文老師的課：思考圖「PJ邏輯力」
先談上完課後的心情：也許是所屬產業的差異使然，畢竟以往我主要都待在身心障礙服務這個領域，總覺得自己已經把腦袋開到全速運轉又超頻了，還是明顯感受到和其他學員(大多來自製造業)間的落差，常常我都是晚別人一步才能跟上課程的節奏，然後默默的在心底對其他人露出羨慕的眼光(尷尬笑)。但即使如此挫折(再次大笑)，在提筆的當下細細回味後，還是想說說，這次對我而言難能可貴的小小收穫：
首先，我體會到了「問題」本身真的是問題嗎這件事(好像有點拗口)，老實說這反而讓我印象最深刻，或許比起解決方案，倒不如先好好的界定問題才是更重要的事。
其次，是解決問題的過程，是需要邏輯、是有方法的，這真的有別於以往我和團隊在個案服務的過程中，大家幾乎都是用經驗法則、或都是憑個人的資歷而直接給答案，但其實解決問題的方式有很多，答案同樣也不會只有一種，這次讓我感受到，除了以往的做法外，肯定有CP值更好的方案，或者有些問題其實並不需要花大家這麼多時間去處理。
硬是擠出讓自己有點汗顏的心得後，我不得不說，老師幽默又溫暖的上課氣氛，再加上應景的發送聖誕小點心，讓我可以透過類似桌遊的教材，跟著許多企業界的夥伴體驗問題分析與解決的過程，確實是一次美好的體驗。
感謝有這趟美好的旅程，讓我為即將到來的2025開啟另一扇思考的窗，也把我許多年前偶然(一時興起)買的書(PJ法)再次拿起，放在辦公桌上(哈!)
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