在學測的競爭之下，許多人將命運寄託於分數與名校，卻忽略了一個核心問題：並非所有人都適合這條「分數至上」的賽道。當階層的流動受限於既有結構時，選擇正確的賽道，甚至挖掘個人的天賦，或許能為階層突破找到新的可能性。
賽道選擇：多元化才是改變的起點
台灣社會的主流價值長期聚焦於「學術型人才」，但這條賽道本身競爭激烈，且對資源的要求極高。分數至上的教育模式不僅讓基層與中層耗盡資源，也忽略了其他可能的成長路徑。
1. 學術以外的多元選擇
• 技職教育的潛力：技職教育在台灣往往被視為次要選擇，但隨著產業結構轉型，高技能專才的需求越來越大。若能重新評估技職教育的價值，讓學生從技能入手，未來也能透過專業能力實現階層突破。
• 創意與文化產業的可能性：隨著數位經濟的發展，創意設計、影音製作、自媒體等領域成為新興賽道，特別對於有創造力或表達能力的年輕人來說，這些賽道更容易帶來突破機會。
2. 尋找合適的環境
基層與中層的困境，不僅在於資源的匱乏，也在於環境選擇的局限性。學測只是一條道路，但並非唯一的方向。例如：
• 國際化的視野：尋求海外的教育或職涯機會，可能幫助學生跳脫本地的階層結構。
• 企業內部晉升通道：透過企業的內部培訓、認證，找到不依賴學歷的發展機會。
3. 賽道選擇背後的思維轉變
選擇賽道的關鍵，不在於追求「大眾認可的成功」，而在於找到與個人能力、興趣契合的方向。當社會對「多元成功」的認知越來越開放時，賽道的選擇才不會被局限於學測與名校的競爭之中。
天賦發掘：每個人都需要找到自己的節奏
賽道的選擇固然重要，但更關鍵的，是個人對自身天賦的發掘與理解。在台灣的教育體系中，學校對學生的能力評估高度集中於標準化測試，卻忽視了天賦的多樣性。
