小女Mia跟外婆抱怨寫書法的壓力很大她很不想學之類云云，我媽語重心長地跟我說：「孩子實在沒興趣的話，別逼她寫！」
我跟媽媽說：「這小孩前幾天告訴我，媽媽我不想學芭蕾舞了！我已經對跳舞沒興趣，我的興趣是書法和鋼琴。」。
兩個月前她的說法完全不同，更何況兩周才寫一回，每次不超過1小時，我相信她只是跟外婆撒嬌而已。小說《山茶花文具店》有個情節描繪了主角雨宮鳩子對於書法藝術的喜惡變化。她在年幼時對學習書法充滿好奇，並在外婆的指導下開始學書法。進入青春期後，鳩子開始對外婆的要求產生反抗情緒，變得不再願意練習書法。大學畢業後，鳩子前往國外生活。在這段時間，她重新找回了對書法的熱愛，並開始將其作為一種職業，甚至以代筆的方式來賺取收入。
Mia塗鴉2025
我也讀過一篇關於馬友友的報導：弦上神童，天籟大師－馬友友 /蕭富元 (全球頂尖華人系列報導：馬友友1994 年 07 月號 第097期)
馬友友四歲開始學大提琴，為尋找自我，他在十五歲時，第一次單獨離家參加音樂營，但他卻縱情酗酒、躺在桌上睡覺、不肯練琴，演出也從不出場。就在他叛逆浪潮高漲時，他參加美國佛蒙特州馬爾波羅音樂營，目睹七十幾歲仍執著於大提琴演奏的音樂大師卡薩爾斯風采，深受刺激，覺得這一生離不開音樂，這是他第一次自我抉擇走音樂這行，從此不再搖擺惶惑。
過去小孩說出「討厭書法、痛恨學琴、不愛芭蕾」這些話時，我都曾想立刻取消才藝課，學這些才藝超過兩年後，小女偶爾脫口而出：「那是我的興趣」，我才訝然發現，原本以為不發芽的種子悄悄長大了。
興趣的本來就是變動不居的。播下幾顆才藝的種子，有些不發芽，有些發芽，接著還需要持續的照顧發芽的小苗，細心澆灌、拔除雜草，增添些肥料。總的來說，剛開始讓孩子多方接觸，花時間培養興趣，最後目標是建立自我動力，自動自發去精進技能。
