❦地點：實驗室
❦事件：探究與實作課程，做實驗中。
師：「看起來你們還有備品，瓶子的空間也還夠，那要不要再多種幾株水草在瓶中，可以增加實驗過程中的"重複數"？！日後也好取"平均值"，這樣數據會更可信一點！」
生：「我們只想量測一株水草就好，不想量那麼多株，那樣好~麻~煩~」
☙ ❦ ❧
師：「你們的水草瓶瓶壁上長了一些綠藻，要不要清理一下，這樣瓶子比較乾淨，你們的觀察也比較不會被綠藻阻擋視線！」
生：「我們覺得看得很清楚啊！不用清啦！要清瓶子感覺好~麻~煩~」
☙ ❦ ❧
師：「你們的實驗數據登記得太凌亂了，要不要畫一下表格？把數據好好地收納在適合的位置裡，這樣才不會記錯或誤植，接下來要整理數據時也會更明確俐落！」
生：「不用啦！我們知道在記什麼啦！還要畫表格真的好~麻~煩~」
☙ ❦ ❧
108課綱的特色課程---探究與實作課，有別於傳統課程內附的實驗課，在於可以讓學子自行規畫設計實驗，不是只能照著課本上的食譜走，其實探究與實作課根本沒有課本！！因此每一組學生，都可炒出專屬於自己的一道菜！
只是這道菜，是看來營養滿點？還是單調乏味？就看各組同學們的"怕不怕麻煩"程度囉~
#越是怕麻煩，只會越麻煩！
#麻煩即人生，委曲即生活！
#你有多自律，就有多自由！
😆😆
學生在筆記裡訴說著"好~麻~煩~"
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