上週，我到嘉義帶了一場 青少年反毒工作坊。
走進會場之前，我就先在樓下遇見了幾個孩子，他們蹲在路邊抽菸，眼神帶點不在意；回到教室後，還能看到有人雙唇微紅，嘴裡咀嚼著檳榔。
我忍不住好奇地問其中一個孩子：「你嚼檳榔，是為了提神嗎？」他笑著回答：「不是啦，這裡冷氣很冷，我又沒帶外套。」
在外人眼裡的壞習慣，在他眼中卻是另一種「取暖方式」。也許不一定健康，卻很真實。
一場非志願的相遇
我知道，這些孩子大多不是自願來參加的，他們因觸犯校規或其他原因被安排坐進這間教室。剛開始，他們的表情冷漠，像是被迫接受一場陌生的審問。
但隨著課程展開，我觀察到一個細節：他們沒有起身走掉，而是願意留下來、聽我說話、回答問題，甚至嘗試參與活動。
這樣的願意，對我來說已經很值得欣賞。因為一個不情願的少年，若能在場域裡還保留一點點耐心，這就是他在釋放善意的訊號。
他們心裡最重視的價值
課堂中，我邀請他們寫下「生命裡最重視的價值」。答案五花八門，有人寫榮耀，有人寫健康，有人寫誠信。但讓我特別感動的是——不少孩子寫下了「家人」。
少年隊的輔導員在引導他們討論的過程中，也分享著，她很意外這些看似頑冥不靈的孩子，竟然對家人如此重視。他們可能嘴硬、可能叛逆，可當提到家人時，眼神還是會閃爍。
外界常以為青少年只在乎朋友、只想跟同儕混在一起，對家人愛理不理。但當我們用合適的方式引導，他們才肯把那份柔軟、藏在心底的真實說出來。
影片與冰山的練習
我在課堂上播放了一段影片，一個曾經吸毒的少年的自白。
影片裡，他渴望得到父母的關愛與理解，但父母的眼中只有成績。他孤單無助，朋友成了唯一的慰藉，卻也把他帶往錯誤的方向。
最後，他被送進少年觀護所。能讓他重新振作的，不是社會制度的嚴厲，而是 阿嬤不離不棄的愛。
影片結束後，我邀請孩子們用「冰山隱喻」來寫下影片主角的內在世界。他們認真討論著：冰山上層表面行為是「吸毒」、「叛逆」，而冰山下的部分，卻是「孤單」、「寂寞」、「無助」、「渴望父母關愛」、「想要被肯定」、「想要有人陪伴」。
那一刻，我看見了孩子們的敏銳。他們能讀懂別人的心，也能在討論裡照見自己的渴望。
雖然在過程中，依舊有人趴下來睡覺，有人忍不住滑起手機，但他們願意留下來，願意在有限的專注裡，參與這些討論。
這樣的停留，本身就是一種選擇——選擇還想在這裡，還願意被觸動。
沒有人想變壞
很多時候，外界急著批評這些少年：「不聽話」、「不懂事」、「愛惹麻煩」。
但在我眼裡，他們並不是想要變壞，而是當他們往下墜落的時候，身邊沒有人接得住他們。若缺乏理解與接納，他們只能往更極端的方向尋找歸屬。
給彼此的光
在課程的尾聲，我邀請孩子們彼此給予正向肯定。當他們收到同伴的回饋：待人溫柔、體貼有禮、有領導力....，每個人臉上出現難得的一抹笑意。
有些孩子甚至想起自己曾經的成就——有人曾是角力第三名，有人是排球高手。這些光亮的記憶，讓我們重新看見他們的可能性。
在那一刻，我特別深刻地感受到：每個人都有一個善良卻不為人知的一面。只是社會的標籤太快，把他們推得很遠。
當老師、家長、社會不斷地用「問題學生」來定義他們時，他們也就乾脆活成那樣給你看。
這場工作坊對我而言，是挑戰，也是禮物。
挑戰的是，如何在短短的幾個小時裡，打開孩子心裡那道厚厚的牆；而禮物是，我真的看到他們內在的柔軟，以及那份渴望被關愛的心。
「每個孩子都渴望被看見。」
我們太容易被行為表象蒙蔽，卻忽略了那背後真正的需要。
就像那個說「冷氣太冷」的孩子，他的檳榔不是為了反叛，而是為了保護自己。若我們只看見行為，就貿然定義他，就錯過了理解他的機會。
沒有一個孩子是完全無藥可救的。他們需要的，只是有人願意蹲下身子，看見他們的努力，接住他們的跌倒。
我不是看見「問題」，而是看見一群 正在尋找自我價值的孩子。
教育的路或許漫長，改變不可能一蹴可幾，但如果我們每個人都願意成為那個「接住」的人，這群孩子就不會一直往下掉。
他們還是值得被愛的。
特別感謝 嘉義市政府警察局少年輔導委員會的用心。他們為孩子搭起這個平台，讓專業工作者有機會能走進青少年的世界，播下一顆顆小小的種子。
或許，課程過後，孩子們的行為並不會立刻轉變；或許，明天他們還是會違反規定，被師長懲處叨念。
但我願意相信，只要他們心中有一顆善意的種子，總有一天會在生命某個時刻發芽。
也期待有更多人，願意走進他們的世界，陪伴、傾聽，等候那顆種子發芽。
