2020-01-24|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

三歲就開始當低頭族?別讓電子媒體取代父母

在酒樓或者車廂,我們不時會看到父母讓年幼的孩子把玩手機,播放着益智遊戲或影片來打發時間。然而這樣是否真的對兒童有利呢?教育專家認為,對少於兩歲的孩子來說,最關鍵的是實際接觸這個世界,和身邊的人事交流。讓寶寶使用手機、平板電腦,甚至會妨礙孩子發展五感。不過,對於三歲以上的兒童,專家又指出電子媒體有助孩子學習;圖片、聲音等等可以集中注意力,從而讓他們記住不同知識。
兩歲或三歲,其實差別都不是很大。那麼最重要的是甚麼?相信大家都能想像得到,沒錯,就是家長的角色了。無論是Playgroup、幼稚園還是小學,妥善使用電子媒體都很需要家長或照顧者的監察。電子媒體不是一個讓孩子自生自滅的工具,放任並不等於自主,只有當孩子建立出基本的價值觀,才有能力過濾適合或不適合自己的東西。反之,電子媒體應該充當親子互動的頻道。了解孩子在玩甚麼遊戲、下載了甚麼軟體、一起討論電視節目等,都能夠成為親子溝通的話題,增強彼此的親密感,更能防止孩子接觸不良信息、墮入陷阱。
當然,電子媒體的而且確能幫助兒童學習數字、生字,亦可以減輕父母的負擔。但手機總不能擔當照顧者的角色,許多事物都不是一個屏幕就能替代。親子一起閱讀、到郊野公園遊玩或者跟朋友互動,都是一些非常有意義的活動,具有電子媒體所沒有的功能。電子媒體只能教育孩子學術性、實質的知識,但社交技巧、自我管理、同理心、運動能力等眾多生活中必須擁有的技能,則有賴照顧者帶領孩子從體驗中學習。正所謂身教重於言教,父母也不妨放下手機,跟孩子一起重新體驗生活吧!

參考資料:
Brown, L. L. (2011). When to Introduce Your Child to a Smartphone or Tablet. PBS Parents.
Radesky, J. S., Schumacher, J., & Zuckerman, B. (2015). Mobile and interactive media use by young children: The good, the bad, and the unknown. Pediatrics, 135(1), 1–3.

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