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從學校教育裡所受的傷，看見孩子的生命課題
閱讀時間約 6 分鐘
這陣子，我在整理我與太太和女兒們將〈心流〉應用在學習裡的歷程；我回想起一個重要的關鍵事件：大女兒在全時間在家自學之後，終於有機會代謝學校教育所帶來的創傷。
事情發生的時候，是二〇一六年的暑假過後，那時的女兒們就讀的年級分別是五和六年級，也是她們進行在家自學的第一年；那時，我還有親自教授她們一些課程，例如：設計思考，也有隨機地以日常生活中的新知所進行的學習，例如：弱酸與弱鹼在家務整理上的應用。
從家長變成老師
而「從家長變成老師」的角色轉換，讓大女兒有了「將過去不能直接在學校、對老師釋放出來的不滿」投射和釋放在我身上的時機。
那次的課程中，有一個段落是需要稀釋酒精的；而這樣運算和概念，應該是國中階段的課程，對還在國小高年級的女兒們來說是相對困難的。但是，在學校被貼上「數學不好」標籤的小女兒，竟然躍躍欲試；而喜歡數學、總是能獲取高分的大女兒，更是不能落人後啊！
於是，我帶著她們一步一步地進行推導，每一步都在確認她們有聽懂之後，才有繼續進行；然後，在她們都雙雙表示理解的前提下，我讓她們在自己的紙上重新運算一次，確認她們有內化這樣的脈絡。
過了一小段時間，小女兒算好了，而大女兒還在埋頭苦思。
我靠過去她們的桌子旁邊，看了看小女兒的算式和答案，都是正確的；她按照我先前舉例時所寫的算式，實際要使用的酒精百分比套用進去，小心翼翼地計算出「稀釋所需要的水量」，每一個算式都是有邏輯的，當然也就順利地得到答案。
反觀大女兒的紙，上面是稀稀落落的算式，和一個不知道從哪裡冒出來的答案；相當然爾，答案是錯誤的。
「妳的算式呢？」我困惑地問她。
而這麼一個（對我來說）簡單且理所當然的提問，把她徹底踩爆了！她沒有直接爆氣、連珠炮似地說出心中的不舒服，只是一語不發地癟著嘴坐在位子上；但我知道：她是很不開心的。於是，我一邊同理可能會讓她感到不舒服的的面向，一邊多說了一些可以讓她更瞭解我的立場的話。
「是因為妹妹算好又算對，但是妳沒有，所以生氣嗎？」我問。
她一樣沒有說任何的話。但是，臉上的表情並沒有和緩下來，所以我知道這個面向並沒有切中到。轉了轉腦袋，我換一個面向切入。
「會希望妳把算式寫下來，是因為這樣我才能知道妳的思考脈絡啊！不然，我會不知道這個數字是從哪裡來的、這些算式在表達的是什麼⋯⋯」我換個方向說明。
這一次，她的臉部表情有了明顯的變化；只是，她一樣沒有要說話。過了一會兒之後，我們要進行「將她們算出來的、稀釋所需要的水量，加入到原本的酒精之中」的環節了；小女兒來到廚房的水槽旁，準備要拿涼杯裝水，而大女兒還是一臉不悅地坐在原地。
「如果還是不舒服，可以不一定要繼續。」我對她說。
聽到這句話，她踩著重重的步伐離開、回到自己的房間；時間悄悄地流逝，我和小女兒完成所有的課程，也將廚房還原、讓太太可以準備晚餐，大女兒都沒有出現。
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「內在小孩轉大人」將書寫在生活中和內在小孩扯上邊的事，可能是我自己的事，發生在我和太座之間、或是與孩子之間；也可能是孩子的事，發生在和我們之間或與同儕之間。總之，包羅萬象因為「從生活中所發生的事，抽絲剝繭之後找到引發不舒服感受的源頭」的這檔事，真的太好玩了！
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或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
終於在倒數第二天晚上
她媽媽才和我說
她大女兒在上學期某天晚上念了一篇自己寫的文章給她聽
內容是，她準備好如何自殺了
跳樓死相太慘，
所以她已經開始作計畫要如何蒐集安眠藥，如何美美的死去....
昨天去早市吃麵時，遇到了以前的學生家長。
他的小孩我印象很清楚，小時候被家長寵壞，變成是一個只知道讀書卻缺乏生活自律、甚至生活能力的學生。
我第一天教他就對家長講我會關注在生活能力部份，意思是訓練他有能力生存在社會上不會處處碰壁，家長很相信我，於是就開始進行改變性格大作戰了。
首先就是請他整理
藉分享與兩女兒的升學選擇討論過程，以及藉"親子共創業"的發想，說明姐妹各自的選擇。姊姊準備直升高中部，並規劃經營部落格及參與實作課程，妹妹則期待就讀姊姊的學校。
小女兒讀高三時，班上有一位同學，因為努力複習功課，沒時間陪她弟弟玩，卻被父親毆打了很多次。還撂下了一句話：讀書很偉大嗎？
因為臨近考期，小孩也滿十八歲了，我沒時間去跑行政司法程序。所以就讓女兒把她同學帶來社區的圖書室，有時候太晚了，我們就開車載她回家。
有次小朋友突然問我，是不是有點歧視她家？我
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
「老師，請問妳有沒有課程是開給小孩上的？」
今天在 @基隆 尚仁國小 分享 #薩提爾
主題是：陪伴孩子認識情緒，從自我照顧開始
講座結束後，一位媽媽上前來問我這個問題
媽媽的提問，讓我回想起，在大寶燁2-4歲的時期，那是我在媽媽這個角色上，感到最崩潰的幾年
大寶與我共享了2年多，我被催產素
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
前幾天在廚房忙著預備晚餐，小女兒過來跟我聊天，娓娓道來班上發生的事情，班上有某位男生對某一位女生開玩笑，戲弄說她喜歡某某人，最後讓那位女生氣哭跑出去。小妞看到同學難過的跑出去，獨自一人坐在草皮傷心難過。自己也悄悄地跟在後面，默默地在那位女同學旁邊坐了下來，那位女生看到小妞也坐在她旁邊，兩人對
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