你擔心孩子未來辛苦，沒想到他現在就在「心苦」。

一次教練式領導力課程中，一位大企業高階主管在進行對話演練，他跟同組同事以跟國中兒子的衝突為例子進行了練習，我正好在旁邊聽到，感覺到他十分苦惱。

下課後我跟他聊，他嘆著氣說:「我好像也知道要讓他發展天赋，可是我就看不出他有什麼天赋啊，這個社會你如果不進台、成、清、交，真的就很辛苦，我也是希望他少吃點苦..........balabala」

我跟他分享我親身的體驗與協助許多親子溝通的經驗：「其實我從您的描述中，我感覺您孩子現在可能就正在吃很大的苦了。就是不被父母理解的苦。」

他張大了眼睛，驚訝的看著我。我繼續說：「確實每個孩子有不同的天賦，發揮的時間也不太一樣，現在可能還看不到，不代表之後看不到。可是不被父母親了解，這可能是要吃一輩子的苦。當然父母通常是一片好意，但我們試試以終為始來看，您剛剛提到不進台、成、清、交，真的就很辛苦，您覺得我現在過得辛苦嗎？」

他馬上說：「不辛苦啊，您不是清大博士嗎？也是台成清交啊？而且您喜歡目前的工作，我看您很樂在其中。」

我笑著說：「那如果我告訴您我沒有念過高中，專科念了差點被退學，暑修好幾次，大學念得是夜間部，您覺得呢？」

他本來是張大眼睛，後來連嘴巴也張大了..........，思考一下之後，說出了具有反思能力的父母很棒的一段話：「這.................我好難想像。我覺得剛剛我意識到可能是因為我一路都很順利，就是功課不錯，順順的台大啊，研究所啊，一路到了大企業。所以沒有看過這條路以外的風景，不知道那會是什麼樣子。結果我兒子就一直不走在這條路，他要走的路到底在哪裡我也不清楚，我又很急，不知道要怎麼辦，很想把他拉到正軌上，所以就常常跟他生氣。」

我重複了一次：「確實，你走過的路是一種正軌。」

他很快接著說：「但是我知道您要告訴我的是，正軌有很多種，只是我現在不知道他的正軌是什麼。.....................今天學這個教練對話方式，我會回去多問他一些想法，看看他到底是想要幹嘛，之前我就一直把我的想法灌給他，所以他也不太鳥我。」

「那你也要有心理準備，你回去改變了溝通方式他也不一定會鳥你。」

「為什麼？」又吃驚。

「如果你是你兒子，爸爸改變了以前說話方式，開始問問題，你會怎麼想？」

「..............呃，我會想，他要搞什麼鬼？」說完他自己就大笑了。

然後又繼續憂心忡忡的提問：「我知道啦，我要跟他修復一下，國二應該還有救吧，我還沒有把基礎毀得太多。 可是老師，你可能是因為很有自我探索的能力，所以就算你走了很多不一樣的路，你還是可以找到自己、發揮出來。可是我怎麼知道我兒子有沒有這種能力呢？」

「對呀，很棒的問題，你怎麼知道你兒子有沒有這種能力呢？更重要的是，做為爸爸，你可以幫兒子在自我探索這件事做些什麼呢？」

「自我探索喔.....................欸！！我自己好像也很少這樣做哩，我好像除了上班、打球，也不太知道我還有什麼喜好，好慘........我兒子會不會遺傳到我啊？這個我要好好來跟他討論一下。」說完他又大笑了起來。

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2022了，社會上真的有很多在傳統教育體制裡成績不好、但活出天賦的人。例如一直在為年輕人多元教育努力的嚴長壽先生、江振誠先生以及許多默默付出的老師等等，「學歷不等於學力」的概念，需要父母張開眼睛、打開心啊。

本專欄所有案例故事均經過同意與改寫。如有雷同、因為人性大同

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