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運用「表情符號」寫出引人共鳴的細微情緒
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這個學期的第一堂課，我重新設計心情摹寫的課程，引導孩子體會放暑假以來到中秋節以後的各種心情。不同於以往，我把各種情緒形容詞的講解挪到課程後半段，而在前半段進行－－表情符號的繪製。
- 適合對象：國小
- 付費訂閱可看：授課流程、學生繪畫作品、文章
心情摹寫是寫作教學的一個重要課程，過去我會提供許多情緒反應的形容詞，讓學生運用精準的詞彙捕捉細微的情感。但我最後發現：即使他們了解這個形容詞的意思，但卻不一定能夠和自己的心情密切連結起來，寫得不是很到位。
這個學期的第一堂課，我重新設計心情摹寫的課程，引導孩子體會放暑假以來到中秋節以後的各種心情。不同於以往，我把林林總總情緒形容詞的講解挪到課程後半段，而在前半段進行－－表情符號的繪製。
沒錯，這裡所說的表情符號，就是通訊軟體裡常用的表情符號，它會在心情摹寫的練習當中發揮神奇的效果……
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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常常被說講話太快，說話沒有情緒張力的我，今天再次找了老師上課。
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