職涯發展｜為什麼人人都應該培養創業思維？大學在創業系培養的三大能力，讓我不害怕失業

未來沒有穩定的工作，只有穩定的人。

沒有人能準確預測未來哪些工作會消失、被AI取代。過去十年來最熱門的職業當數「軟體工程師」了，人人都嚮往去到矽谷科技公司，所以過去一年多來矽谷裁員潮令人不勝唏噓。

我可以預見的是，未來潮流會更迭的更頻繁、快速，與其追隨潮流，再被新的潮流淹沒，不如培養創業家精神：隨時都有捲土重來的勇氣，幹什麼事情都要見到成果的決心，你就絕對不會被時代淘汰！

我在大學時就讀小眾的「創業系」，雖然畢業因為疫情原因，無法立即實現創業夢想，然而如今回看當時的選擇，我認為這是我大學「最正確的投資」，因為它賦予了我在這變動時代，重要的三大能力：自學力、批判能力、觀察力。

1.強大的自學力：

就算大學裡，學校的課程有多麼「跟得上時代」，那一套知識和方法，很大可能在出了社會後三年內就被新的技術趕超，因此只有自己建立「獲取知識的系統」，而非「被動的投餵」的人，才能得以繼續如魚得水。

創業系的教授非常開放，秉持著「大膽去追求你們想做的事，你在課堂外能學習到更多」的理念，我們總是在自我實踐中學習。

不會做產品？那就上coursera自學程式和UI設計；不會做影片推銷產品，那就瘋狂看其他人怎麼做Youtube；不會網站SEO？自己報名谷歌的SEO教程。

因此，從大學起，我就建立了獨到的自學系統，遇到不會的事情，總能找到方法解決。

除了能「持續跟得上時代的潮流」，自學力也為我建立「底層的自信」，因為能從0到1看見自己的成長，比如原本不會寫Code的人，到能夠自己做出APP。這讓我了解到，「只要我願意投入學習，沒有什麼辦不到的事情」

2.質疑傳統的批判能力：

大三時跑到全美創業學排名第一的Babson College做交換學生，當時2019年，區塊鏈是時下最熱門的科技話題，學校順勢開立了「區塊鏈課程」

在新的科技面前，五六十歲的教授顯然和學生站在差不多的起跑線，甚至有時學生懂更多。因此，教授在課堂中詢問學生的研究成了常態。這給了我反思「教授不一定是正確的，我們可以大膽質疑傳統，及生出自己想法的能力」

而事實上，有許多成功的科技公司，也是通過質疑傳統做法，不僅成功，還顛覆人們的生活。

我最喜歡Airbnb的故事，傳統思考方式是我的家就是我的私人空間，怎麼會願意讓陌生人借住呢？然而，Airbnb創辦人們透過把自己家的床位租出去，並成功獲得客戶的經歷，發現「共享經濟」的可行性與巨大潛能。

3.發現痛點的敏銳觀察力

當你能像創業家一樣，解決一個令他人願意付費的痛點，你就不用擔心會失業，因為你自己能找到客戶。

然而，當你問他人有什麼「痛點？」，你通常不會獲得滿意的答案。一來，人對於已經習慣的事情，缺乏「原來這是痛點？」的自我覺察；二來，他人所說的痛點，不一定是真痛點，可能只是抱怨，並不具有商業價值。

因此，要抓住他人願意付費買單的「真正的痛點」，需要細微敏銳的觀察力。

我想正是因為創業系不斷培養的觀察力，讓我養成「尋找痛點」的生活慣性，以及「思考我有什麼解決方法」的思維習慣，讓我得以切中「大眾的興趣點」，在社交媒體上，寫出上萬人觀看的爆款文章。

在即將進入AI爆發發展的時代，我認為是時候讓我們反思，教育應該培養我們哪些核心能力，更好的區別我們與AI/機器人的不同。人類創造AI/機器人的終極目的，是將人類從更多原本繁複的工作中，解放出來。

目前人類對於人類大腦的理解只有10%，也就是說，我們有可能還沒完全釋放完大腦的潛力。我們會在走路時，忽然將兩個原本毫不相關的事物，連接在一起，發現他們的共通點；我們會捕捉他人的情緒，從他人的故事中找到共鳴，最後自己也留下眼淚；我們聽同一首歌/看同一幅畫/同一篇文章，卻不一定產生相同的觀點，每個人可能有全然不同的理解...這些人類非常自然的行為，是目前AI/機器人難以企及的。

也許接下來，我們真正應該培養的，就是突破大腦的極限，而我認為最好的訓練過程，正是前面所提到的「自學、批判思考、細微觀察」。