【用修訂系統提升研究寫作：碩博士生必備的 3 步驟策略】

研究生在撰寫論文時，往往會遭遇「寫不下去」或「寫不滿意」的瓶頸。其實，這些困境並非罕見——甚至像社會學大師盧曼（Niklas Luhmann）這樣的學者，也依靠系統化的寫作和修訂，才能持續產出大量研究成果。

但是，許多碩博士生可能會犯下一些容易忽略的錯誤。本文針對這些錯誤提出 3 個具體步驟，幫助你建立屬於自己的「寫作修訂系統」，讓你的研究日常更加高效。

▋常見錯誤 1：迷戀筆記，而忽略寫作初稿

許多研究生喜歡記錄大量的筆記，覺得這樣能幫助完成論文。然而，僅有筆記無法直接轉化為文章。盧曼的例子告訴我們：筆記的目的應該是幫助寫作，而不是做純粹的知識收集。

▋常見錯誤 2：初稿不夠「完整」，導致卡關

許多人在寫初稿時太過追求完美，結果寫幾句就卡住。盧曼的方法是：不要等到有完整的想法才動筆，而是盡早將想法寫成草稿，即使只有一部分也無妨，後續還能用標記和修訂來完善。

▋常見錯誤 3：缺乏有系統的修訂流程

寫完一份草稿後就放著不動，是許多碩博士生常犯的錯誤。修訂是學術寫作的核心——高品質的論文都是透過多次修改而來的。因此，我們需要像盧曼一樣，建立自己的修訂系統，確保論文的持續優化。

3 步驟：建立碩博士生專屬的寫作修訂系統

以下是根據盧曼寫作系統的啟發，調整出適合碩博士生日常研究的三步驟策略：

▌步驟 1：先寫「不完整初稿」，不要追求完美

把腦中已有的想法馬上寫下來，即使不完整也沒關係。重要的是，「讓草稿先出來」。這樣的做法降低了卡關的風險，因為你不再需要等待「完美靈感」的到來。

• 技巧：設定每日 30 分鐘自由寫作，專注於寫你想到的任何段落，無須按照章節順序。
• 好處：快速建立初稿後，你就擁有了可以修訂的素材，而不是一片空白。

▌步驟 2：用編號標記與分層擴展想法

模仿盧曼的方法，在初稿上加上標記（例如「2a」「2a.1」）。這些標記有助於你找到需要補充和修改的地方，並在草稿內建立邏輯關聯，避免重複閱讀或迷失在龐大資料中。

• 技巧：每次閱讀初稿時，標記你覺得需要延伸的段落，再新增筆記或想法作為後續草稿。
• 好處：這個步驟讓你的想法可以層層展開，逐步完善，而不會遺漏任何細節。

▌步驟 3：找「模範段落」優化你的寫作表達

修訂時，參考優秀的學術文章或期刊中的段落，學習他們如何陳述論點與鋪排邏輯。透過模仿這些段落，你能更快掌握如何提升自己的論文質量。

• 技巧：建立一個「模範段落庫」，將你欣賞的段落分類存檔，並在修訂時參照使用。
• 好處：系統化地學習優秀段落的結構，幫助你在不同章節中保持高質量的表達。

結語

盧曼的寫作系統啟示我們：寫作和修訂不是分開的，而是互相交織的過程。對於碩博士生而言，這種系統化的修訂流程不僅能提升論文質量，還能減少在寫作上的卡頓感。

透過本篇介紹的三步驟策略——

1. 寫出不完整的初稿
2. 使用標記來延展內容
3. 找模範段落提升表達

你將能逐步建立屬於自己的修訂系統，並將它應用在日常研究中。這不僅能加速你的論文進度，還能大幅提升你的寫作水準。

立即試著寫出一個初稿，並透過標記系統來擴展吧！