小琪國一時第一次上完二元聯立方程式時，心情十分沮喪，哭喪著臉說：我永遠聽不懂這在做什麼！
我：學一個新的概念或技術，連續錯三次，不懂三次，都是正常人的反應，妳先要有這樣的觀念～（然後我們一起完成了作業中的兩個相似題目，小琪不再沮喪。）
今天小琪：媽咪妳看又是這種題目，我這樣列算式對嗎？(我：從文字敘述轉成列式，做的很好。計算流程也對。)
小琪：這裡（分配律）我還是有些不確定。(我：有發現妳自己第三次練習有進步嗎？而且妳可以自己覺察出來不熟練的部分。)
小琪：點頭(心情平靜😊)
我：昨天陪小二學生第一次學下針編織，四十分鐘學會正確做一針；孩子們覺得很難，我請他們這一週盡量忘掉作法，下週我們重新再學一次。他們都笑了，竟然老師教他們盡量忘記。不過，我預期他們下一次二十分鐘就可以完成五針；再下一週呢？也許五分鐘就掌握規律了。其實學直笛樂器類、跆拳道運動類、數學解題、英文單字，大腦都是這樣運作的，這是它的法則。給自己多幾次機會，好嗎？
小琪：有沒有五次還學不會呢？😏
我：有，學習策略錯誤，練一百次也不會進步，所以老師存在就是幫忙提醒這個部分。還有，起步時"慢就是快"，現在每一題放很慢，確實想清楚，後面自然而然就快了。所以，媽媽要求你們把課本習作請教別人的題目，一律螢光筆標註出來，錯題貼在筆記本，你將會自我證明"學習就是這麼一回事"。
#大腦最會的就是忘記 #跟大腦和平相處的方式 #無價的親子對話時光
