以一般發展者,必然在認知同理心的發展,有順利按階段發展。
而在自閉症者,因為學習速度慢,有的自閉症者是重度,甚至極度重,自然幾乎無法發展認知同理心。
對自閉症者而言,想活用而無法下手
其實,光是要自閉症者認識情緒、覺察環境的變化及理解因果關係,是不夠的。
還要引導自閉症者進行活用,因此,對自閉症者而言,大部分的認知同理心,也只是推論出來的。
像是,我在慈惠醫院的午休慣例院內健走,知道今天的上午診有小張感控醫師。(有同姓的主治醫師,而小張醫師,是感控醫師。)
我在小張醫師下診前,就開始以理解的層面,進行〝感受〞。
因為,事後想,這只是我理解小張感控醫師的焦慮和無奈。
主要是,小張醫師有提到,那是政府規定。
自閉症者的培養〝認知同理心〞,大部分只是推論