台語是「沒有未來的語言」？
新疆再教育營嚴懲使用維吾爾語的學童，你說這是侵犯人權、違反公約；香港部分學校嚴禁學生講粵語並罰寫「我以後唔講廣東話」，你說這是消滅本土文化、獨裁暴政；而中華民國從1956年在台灣各級學校「禁用方言」，直到2001年本土語言才重回校園，前後45年，台語使用人口從超過80%降到不足20%，你說：
「台語這種沒有未來性的語言，注定被淘汰。」
如果你能體會維吾爾人的心情，如果你能感受到香港人被拔根的痛，那能不能，也想想過去台灣人的感受？
過去，台語可以用來談論哲學，可以探討科學新知，可以翻譯醫學典籍，台語一直是跟著時代潮流與時俱進的語言；但現在，卻被當成「沒有未來的語言」，即使這可能是不可逆的過程，你至少也要理解，我們的語言不是沒有未來，我們的語言，是被這個政府扼殺了未來，你不能反過來用這個理由，說這個語言不值得。
否則，世界上一切的暴力、一切的剝奪都將合理化，中國人可以理直氣壯的對維吾爾人、對香港人說：「你們的語言沒有未來，因為我們會掐死它。」
然後，被壓迫的人們，還要笑嘻嘻地回答：
「沒關係，要是我的小孩只能精通二種語言的話，我絕對不會選擇其中一個是粵語。」
「沒關係，斷掉也好，把心力放在學英文或日韓文更好。」
「沒關係，以香港人的資質，精通二種語言不是難事，以前人太多比例放在精通中文跟廣東話了，還不如把第二語言心思放在英文。」
「沒關係，這種沒有未來性的語言，注定被淘汰。」
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大家好，我是艾德。
最近突然有感，報紙、網路媒體、新聞頻道各有立場，想靠文字評論生活就必須進入他們的體制，無形中也是接受了他們的束縛；方格子則提供了一個新的機會，看看我們能不能擺脫媒體的綁架，透過直接來自讀者的支持，得到真正獨立思考產生的文字，我想努力看看。
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根據葉老師的說
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本文將梳理自光復初期至今的數個時期，探討臺灣原住民語言教育政策的演變。
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