音樂會不只是才藝的展現: 從音樂治療角度出發的音樂會有服務對象目標

1. 小民先確定想要邀請的人;
2. 因小民是一位喜歡畫畫和創作的小朋友，並由他回家自己製作5張邀請卡;
3. 小民拿自製邀請卡與MT一起去邀請觀眾們。

• 拜訪與邀請朋友:

• 自選曲目:

• 反覆練習所選的曲目:

• 招待來賓:
  學習適切的公眾禮儀，當來賓抵達時，小民牽著來賓的手到他的指定位置。
  
• 上台前:
  坐在自己位置上耐心和專心的等待MT介紹他出場
  
• 表演前後的介紹:
  這部分除了口語表達和適切的公眾禮儀外，也可以建立社交經驗，例如: 小民敬禮前先自我介紹，也謝謝大家參加他的音樂會，希望大家會喜歡他的表演。 在表演結束後，小民再次敬禮，謝謝大家。
  
• 結束後:
  小民像明星一樣被訪問著，這過程也就更全面性，需要同時具備認知-聽-說-情緒良好-耐心-等待輪替一一的回答，專注的眼神看著問他話的來賓。
  
  
  ◤音樂會表演番外篇◢
  當確定音樂會日期時，MT開玩笑說『你不會當天大暴走吧!!』 小民有時會因為誤會MT的意思而生氣，需要時間引導小民，讓他重新思考和了解MT的意思，對於音樂會當天，是否會有這不確定因素發生，確實也是未知，但是，就像開了上面的玩笑後，MT立即對小民說『不會的，你一定可以，我相信你。』

音樂會不只是才藝的展現，成果的發表。更重要的是，服務對象從過程中的獲得與習得。而從以音樂治療角度出發的音樂會，會把服務對象的目標放入音樂會活動中，從中累積經驗。