走自己的路，從來不需要證明給誰看，用【主人思維】做自我覺醒

前些日子，我也在思考我到底想要做怎樣的人呢？我能否撐起職涯諮詢師這個角色嗎？我受大家喜歡嗎？究竟要做怎樣的自己讓大家認識呢？

前些日子冒牌者症候群犯起，我並非心理系畢業的、我只是一個植物醫學所沒畢業的，做過景觀園藝工，曾經也在樹上修樹時，思考自己究竟要做甚麼工作下去，並不是做工不好，任何專業都值得尊敬，而現在白天的工作，回到農藥研究的生活及商業職場，每天在企劃書、試驗設計書、標準程序書打轉，而現在回到我的生活，打著文字訴說著我的想法。

我開始思考，我要做一個大家喜歡的人，但我不喜歡自己？還是做一個自己喜歡的人，然後有人喜歡我呢？

我需要證明自己什麼嗎？要像別人一樣是人資、心理系畢業的才有資格嗎？

沉澱了好一陣子。

我決定做一個至少我自己會喜歡的人，所以，我回到創作，我會回到內心，想與大家分享我的觀點與想法，我能做的說我想說的、我能說的，產出能夠幫助人的內容，這才是我做內容創作者和自媒體的初衷。

韋丞是我在職涯培訓時，就耳聞的大前輩，拜讀他的書，真的很喜歡他的信念、想法和職涯的策略，除了整合了我自己的經驗與諮詢的知識，以及他自身的故事讓我很共鳴。

他同樣做了很多嘗試與努力，意識到所有的前進似乎都少了些熱情，但至少做對了一件事情，就是：「不要放棄持續接近吸引你的事物」

我在職涯諮詢的過程，也提醒著個案，就算現在無法離職，算離職後可能也不會得到完美的答案，但我們能做的就是在可以持續生活的，持續在生活中找到自己喜歡的興趣、重要的不是只有職涯，而是整個人生。

韋丞老師提醒我：

諮詢師的角色是陪伴著個案，幫助他把頭燈打開，把腰打直，或是開道路邊停車休息一下，睡個覺，在繼續自己的人生。

我很喜歡韋丞老師說的：

我的恩師盧美妏老師在課堂引用美國職涯中心的一句話：「90%的職涯問題都不是職涯問題。」

從個人議題到整個世代的價值觀更迭，人生這個議題一直鮮少有一個絕對的答案，青年危機、躺平族、高房價等的人生困境已成為這世代人的各種議題。

迷惘成了常態，因為我們沒有學過怎麼度過自己的人生，離開學校後，社會長什麼樣子，有什麼規則，我們就像迷途的羔羊，聽著一些不切實際的規則，不斷的犯著知識焦慮，什麼都學，害怕著自己不被職場接受。

不只有職涯，更是人生的議題。

恐懼與迷惘是面對未知的正常反應，卻也綑綁住我們想要走的路，因為未知我們限縮了自己的路。

面對新的秩序，職場前輩們提到的學生思維正是剛出社會的羔羊們的限制性思維，過往用分數至上的能力評比，但事實上，職場需要的其實或許根本沒有那麼高等級的能力，我們以為及格才是能力，但事實上真正的能力，需要真實的解決問題才能稱得上能力，無關乎你過往分數考多高。

你能否提供職場所需要的能力和特質，才是職場的規則，職場需要的是「適應力」，需要理解自己的特質能力以及職場規則，不同產業所需要的能力與規則也天差地別。

我自己也因為對自己的能力感到匱乏，努力的拚上了研究所，但也在研究所一年後離開了，夢碎了一碎再碎，現實把我打落地面，想要的要不到，我明白眼前的路斷了，但我告訴自己：「我是有選擇權的。」

來到職場，體悟到三件事情

1. 會做事情，比會讀書來的有價值

2. 失敗再正常不過，別怕犯錯，要 怕你變成推託責任的人

3. 做人跟做事情一樣重要，學好溝通是必要的

呼應這本書的「主人思維」，來到出社會，只要你可以工作，只要你可以開始賺錢，不論你做什麼工作，只要有資本，你都可以持續的學習與成長，可以自己養活自己，這個精神，就是找回自己對人生的主導權。

主人思維背後貫穿著是三個獨立：

1. 經濟獨立：具有不受他人掌管的經濟，自己是掌管自己錢的最高控制者

2. 思想獨立：能夠獨立思考，可參考他人觀點以及吸收資訊，最後做出為自己負責任的觀點和見解

3. 精神獨立：具備人格上的獨立，具備自我認同的能力、自我情緒調適，以及為自己做人生決定的能力。

主人思維是用一種掌控自己的一種思考與信念，就像在叢林中覓食的動物，前退都掌握在自己的腳底，意識到自己的存在，看清楚眼前的環境，一步一步的前往自己的那條路。

有些人接受了安排，而有些人選擇掙扎，我認為願意掙扎、感覺到痛苦的人其實都是好的，最可怕的是認命接受安排，卻不斷陷入絕望中。

我甚至覺得你主動躺平，成為一個躺平族，那也都是很好的選擇，只要你有走在越來越喜歡自己的路上，你一直有成為你自己，沒有迷失自己，哪都是很好的，不需要把他人的答案套入自己的人生裡。

看完《第一次工作就該懂》，我就告訴自己：「剛進入一間公司時，就可以評估自己要做多久？要帶走怎樣的技能和歷練走」。

許多職涯的書籍都提及一個重要的觀念：

你的理想不需要一步到位，人生很長，不需要把第一份工作當作未來十年的答案，更不需要被年資所綑綁住，保持靈活和彈性很重要。

韋丞老師整合了他的經驗整理出EPSD的職涯理論

E：探索定向Exploration orientation：職涯初期，是一種很重要的轉捩點，從學校踏入職場，從理論轉向經驗的開始，這個階段的自己難免不穩定，但也非常適合對自己的天賦熱情和優勢定位去探索。

P：專業成長Professional Development：這個階段單方向的深入，或是同步跨領域的累積經驗都是好的，這個階段就是持續學習與累積，善用不同網路學習資源和政府資源去學習，並善加利用職場資源去學習在生活中學習不到的資源，逐步地累積一個主要強項，其餘的可以是輔助的強項，讓自己未來的適應力可以更強，更多選擇。

S：舞台展現Stage Performance：這個階段已經累積許多經驗與人脈，把自己的關鍵里程碑、代表作等的作品都逐步表現出來，讓自己的實力可以拓展到外部資源給別人看到，這個階段我認為也是從學習者跨向賦予者的轉變。

D：多元選擇Diversified Choice：走到這個階段了，一切都會有新的可能性，你也具備了職場所需要的能力，不再是受限於被職場選擇，更可以走一條你想走的路。

在職涯諮詢歷程，我意識到鮮少有人其實每個人都是需要探索的，或是接收到太多對職場錯誤理解的觀念，讓自己走上不適合自己的路，真的不是別人說的答案都適合自己。以下針對E：探索定向Exploration orientation說明：

老師建議：開啟新地圖，不斷嘗試接觸各種不同領域開拓視野。

職場建議：

大公司：可能過度分工導致無法多工嘗試，但如果是新部門就有很多新的任務和跨領域的工作可以挑戰，可以積極爭取，進入公司前可針對公司發展有所了解，而大公司也因為制度完善，可以有內部輪調的機會，讓自己可以多方探索。

小公司：小公司一人多工的現象很常見，好處在於任務範疇很廣，在探索上可以有機會釐清自己喜歡與優勢定位，哪樣的工作做得比較好，新創公司或是傳統中小企業都有這種機會。

正職工作如果過於單一：下班生活的斜槓，不只可以滿足興趣也可以拓展不同支線，就可以慢慢累積自己的人生經驗，就可以把人生主導權拉回自己手裡，不需要等到公司為你安排。

求學階段的學生：多參與各種社團、競賽、不同科系的課程都是探索的好方式。

重要目標：這時候最重要的就是從各個領域中找到自己喜歡的產業和職能，然後進一步地去累積。

老師把這四個階段給描繪出來，也讓我自己比較心安，讓我意識到眼下許多專家前輩之所以這麼閃耀，也正是因為他們不斷地累積，花至少十年的時間不斷累積與探索，每個人的階段和累積都不同，只要走在對的路上，我們終將更加自由，老師也提醒：「每件事情都需要一定的學習與成長期」，只要你踏實地走過，就如呱吉說的：「沒有一條路是白走的」。

如果你感到迷惘，什麼時候開啟探索期都不晚，就算你走上一條非典型的路那又如何，你知道自己在幹嘛就好了。

我覺得來到職場與網路創業的路，難免會一直聽「要有競爭力的」口號，你不努力怎麼會有競爭力，我從小聽到大，從考試的分數競爭，再到職場的爾虞我詐，這些現象實在讓人感到焦慮且無力。

如此篇章的前言，我陷入了一場「零和賽局」，一場只有你輸我贏，或是我輸你贏的有限的賽局。

「沒有人是不能被取代的」這是一個耳熟能詳的職場老談，但事實上真的如此嗎？這句話也讓職場的人材成為一種標準品的味道。

每個人都是獨一無二的，有自己的特質、有自己的優勢與定位，有自己的累積，事實上，真正會被取代的是沒有自己的人，隨波逐流的人。

這是場無限賽局，一切都在持續變動，而我們不該落入「零和賽局」把自己落入需要一直勉強自己去競爭的局勢。

希望藉由這本書和我的思想，讓路過的朋友逐步覺醒。

我們不需要活在別人嘴裡，不需要依靠薪資、頭銜來證明自己，唯有你自己過得好，達到自己想要的生活，那才是最實在的。

「了解賽局還不夠，你必須改變賽局，才能創造未來」—《競合策略》

職場不該是一場你死我活的生存賽，我認為我們應該把這場遊戲活成一場共好的遊戲。

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昆陽 Peace 2022.7.09