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閱讀前的一個簡單步驟，為孩子建構書寫心得的問題意識
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問題意識為什麼重要？因為它是整篇心得的動力來源，好比車子的引擎或是軟體的驅動程式；少了問題意識，孩子根本不知道為什麼要寫心得，以及怎麼樣動筆寫心得。這學期我設計的閱讀心得寫作課程，加入了一個簡單的步驟，可有效為學生建立起問題意識。這個步驟是……
關於閱讀心得的寫法，以前談了很多，今天來談一個非常核心的關鍵－－問題意識的建立。對讀者來說，所謂「問題意識」就是－－你希望在讀過文章之後解決什麼問題？
問題意識為什麼重要？因為它是整篇心得的動力來源，好比車子的引擎或是軟體的驅動程式；少了問題意識，孩子根本不知道為什麼要讀眼前的作品，更不可能知道怎麼樣動筆寫心得。過去我在教學上比較忽略問題意識的建立，而著重在心得的架構和技巧的講授，雖然學生還是可以寫出精采的心得，但相對的，卻寫不太出和作品之間的深刻共鳴。
這學期我設計的閱讀心得寫作課程，加入了一個簡單的步驟，可有效為學生建立起問題意識。這個步驟是：
在學生閱讀文章之前，請學生針對某一個課題說出個人的直覺想法，談談自己的見解；如果讀的是記敘或故事性的文章，可以請他想想當他遇到某一個情境時，會做什麼樣的選擇？
當然，大人在引導之前，必須先做好功課，事先提取出文章的核心主旨，設計成問題。
這個步驟的目在於幫孩子抓出先入為主的觀念或是第一時間想到的做法。抓出來後，問題意識便產生了！接下來，他們在閱讀的過程中，會以自己原本的觀念與設想的情節為依據，比較看看跟文章有什麼差別，並且進一步去了解背後的原因。開始寫心得時，就可以把兩者相提並論，進行對照。
請注意：務必要在孩子閱讀文章之前進行這項前置作業，否則他讀過文章以後，會不知不覺被作者影響，自己原本的看法便越來越模糊，甚至消失。
舉例來說，最近我帶高年級的小朋友閱讀〈別傻了孩子，電競選手不是天天玩遊戲就能達成－－專訪第一代電競選手黃鈺勝〉這一篇專訪。閱讀前，我請他們從以下五點對電競選手的描述中，選出他們印象中的電競選手……
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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