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別說普通發展孩童需要認同和肯定，自閉症者也需要。
閱讀時間約 1 分鐘
當初我認為，自閉症者在包容的環境，就沒有肯勤學的動力。
後來我最近看到小短片，發現，我完全錯了。
就是，普通發展孩童長期在父母的否定言語，而且，不斷要求讀書學習，完全沒有感受到父母見到孩童的需要，眼裡只有課業上的成績。
所以，這種家庭教育，就是引發養出霸凌者的原因。
我認為，要是不斷無視孩童的需要，將來的沒前途，完全是父母一手造成的。
！
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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這篇文章探討了教導自閉症兒童的困難與挑戰，並強調只有透過適當的教育方法和耐心的引導，才能有效幫助這些孩子融入社會。文中引用了心理學教材的名句，表達遇到困難時應持續努力，並呼籲社會對於身心障礙者應有更多的理解與支持。作者分享了自己的學習過程及心路歷程，並相信只要用心教導，必定能激發每一位學生的潛能。
電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
孩子偏差行為可能是他們缺乏因應某些情況的能力，或是因為缺乏家長的關愛。本文探討了孩子偏差行為的原因和應對方式，並提出了培養孩子的能力和父母應給予的關愛的重要性。
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照顧者對孩子從小到大的言語，會成為孩子長大後
自閉症孩子爸爸分享心路歷程，提到自閉症的病因、症狀及困難，以及父母所面臨的挑戰，並提及早療的重要性。
父母需要了解和接受孩子的特質，並積極尋找社會及家庭支持，才能幫助孩子順利成長。此外，需要避免盲目信賴診斷，同時擁有批判性思考能力。
學習障礙孩子從小到大缺乏完整的服務協助，不僅在學校教育方面，就業照顧方面都有困難。本文提出建立完整一條龍的特殊需求孩子服務觀念，需早療、特教、社會福利系統的介入服務，以及完善的課後照顧系統，以幫助這些特殊需求孩子脫離貧窮、犯罪，找到自己應有的人生。支持中華兒童暨家庭守護者協會的特殊需求課後照顧服務。
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