關於和自閉症障礙的共存
會想寫這主題，是因為今天在慈惠日間上午，發生了在提早進行做下個月的新學藝過程，有找出因為連續兩週的日間學員在普篩出現各一位陽性反應的變動。
當然，這無法事先預告的變動，在一般發展者立場，自然快速適應。而自閉症者，以適應的速度，真的是慢到爆。
而且，就算能順利適應，也有因為自閉症障礙，這情況，就是刻板模式導致感到腦子不舒服，造成不知怎麼表達。就算能口語表達和打字，也說不出完整的重點。
所以，像我的情況，就有出現只想找事做，問題是有失控的情況。
從應用行為分析，幫助自閉症者和自閉症障礙共存
關於正懲罰和負懲罰，我只懂表面。
正懲罰，就是在做了某事，雖然是同樣的刺激，是和〝增強〞的相反效果。
簡單說，正懲罰，是相對負強化。
以正懲罰用我在今天早上的情況，像是原本的好意，因為以結果論是護理人員的提醒。
我的正懲罰，是因為在重覆的情況，出現造成下個月新學藝的困擾。
所以，在提醒之下，就得到這結果。
而負懲罰，相對是正強化。
因此，負懲罰的刺激，具有延長的情況。
以今天早上，對我而言的負懲罰，是因為有過一段時間，再去找下個月新學藝，就有在聊天開導的過程，有重新〝和好如初〞。
換句話說，強化的性質，是立刻的；而懲罰，並不是說具造成內心受傷那種沒人性。
懲罰的性質，就是具有延遲性。
當然，要是有讀者是專家，歡迎留言。
因為，我只是看文章，再說，我沒有培訓過。
對於自閉症者協助和自閉症障礙共存，用兇的方式，是完全沒有用；務必在應用行為分析的過程，協助自閉症者親身體驗
在進行應用行為分析的正懲罰和負懲罰過程，需要〝不動如山〞的意志力。
因此，再怎麼心疼自閉症者，也要務必不動如山，完全不受自閉症者的失控，所有任何影響。
而自閉症者的共存，必然因此有共存成功。
所以，有堅持，必然見到希望。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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