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「我們自己寫」 圖文／月婉綺 確定好戶外教學申請單內容後，那必須由誰來填寫呢？孩子們說：「那是我們要去的，所以我們要自己寫。」 就這樣孩子們在老師的引導下，拿著鉛筆一筆一劃的將文字畫了下來，大家分工合作一起完成學習單，有人負責注音符號、有人負責數字、有人負責打勾。 現階段文字對孩子來說就像是圖案，孩子們用畫的方式進行記錄，因為孩子感興趣，所以讓孩子們進行仿寫的動作，而不是被強迫的。而書寫的發展會隨著年齡增長，其書寫內容的符號越明顯意懂。只要孩子願意，就放手讓孩子嘗試，讓他們享受在自己記錄的活動中。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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