正向教養也是會生氣
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許多人認為正向教養是難達成的，比較躺平的人可能甚至想要恢復體罰。
其實，這是因為「正向教養」會誤導許多人想成是「愛的教育」，而不能有任何負面情緒。
我們可以看到，差異就出現在認知什麼是負面情緒。
其實，這是因為「正向教養」會誤導許多人想成是「愛的教育」，而不能有任何負面情緒。
我們可以看到，差異就出現在認知什麼是負面情緒。
很多人都是好壞二元區分，認為生氣就是壞，用愛包容就是好。
然而，在正向教養的過程中，也是會有生氣的情緒。
例如我養的狗狗黑糖有一天憋不住，就在我剛洗好的衣服堆上大小便。
當下我簡直理智斷線，甚至有衝動想要打黑糖。
但是我當下想到，以往我也是被體罰長大，體罰對我人生99%都是糟糕的影響。
幸好領犬員有教我，如果狗狗在你不想要的地方大小便，可以在那個地方為狗狗吃東西。
然而，在正向教養的過程中，也是會有生氣的情緒。
例如我養的狗狗黑糖有一天憋不住，就在我剛洗好的衣服堆上大小便。
當下我簡直理智斷線，甚至有衝動想要打黑糖。
但是我當下想到，以往我也是被體罰長大，體罰對我人生99%都是糟糕的影響。
幸好領犬員有教我，如果狗狗在你不想要的地方大小便，可以在那個地方為狗狗吃東西。
一般而言，狗狗是會將大小便和吃東西的地方分開，透過記憶連結，讓狗狗知道哪些地方是用來吃東西的，而不是大小便。
正向教養過程中，必然會帶有各種中情緒。
關鍵在於，平時的訓練和習慣，讓正在理智斷線的時候，仍然可以做出正確的回應。
正向教養過程中，必然會帶有各種中情緒。
關鍵在於，平時的訓練和習慣，讓正在理智斷線的時候，仍然可以做出正確的回應。
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你心中的犯罪者是甚麼形象呢?窮凶極惡、面目猙獰、狡詐、邪惡? 在處理案件的日常生活中似乎不是如此。犯罪者進到刑事程序中變成了被告，面臨國家的追訴時的反應，是如此的人性。
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這是什麼意思呢？讓我舉我們家的實際例子來說明吧！
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