分享閱讀｜字言片語｜你還沒有成功，可能只是你選錯了挑戰的項目！
回想起學生時代，在國中的時候地理、地球科學、歷史可是我的強項；到了高中，史地跟生物是我突出的項目。
忘記從什麼時候開始，我開始覺得我只是一個很普通的人，沒什麼特別突出的才能。對於生活我只想維持現狀，生活中能盡量不做改變那就別改變了吧。但我曾經是一個既來之則安之，計畫趕不上變化，船到橋頭自然直的人。
身為三類組科系的我，當初的生物科是我的強項目之一，如今看到這一本書用生物學的角度，著實讓我有一種貼切的共鳴感。
對啊！這個生物界就是如此的形形色色，我們人類又何嘗不是如此，屬於這生物界的其中之一呢？
網路上有句話說：
每個人都是天才。但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才幹，牠整個人生都會相信自己愚蠢不堪。
想到也有兩句老話這樣說：
天生我材必有用。
一樣米養百樣人。
既然這個世界就是如此的多樣化，那你我又怎會是庸碌之人？
這又讓我想到了一句俗諺：
龍困淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。
這龍虎之威，放在錯的環境，也是無法展現出他威猛的一面。
寧為雞口，不為牛後。
這句話說的不也是，把自己置身在有利的環境，就能成為那佼佼者的意思嗎？
所以如果還沒有發光發熱，還沒有找到自己突出的特色，或許不是你沒有這樣子的能力，而是這個環境沒能讓你發揮出該有實力。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
我們每個人都有天賦，但往往因為自己或外界的影響而忽視了它。通過跳蚤的故事，說明了即使擁有天賦，若被困在困境中，最終也可能放棄努力。社會期望、自我懷疑和與他人比較，讓我們無法發揮天賦。最後強調，天賦不只是技能，更是對自我的認識，只要勇敢面對挑戰，打破限制，我們就能找到真正屬於自己的熱情，並讓天賦發光。
發現你身上的天賦是此生一個人非常重要的任務，在學校我學程式設計，可是我的左腦非常不好使，因此學習過程非常痛苦，至今我很少透露這個秘密，因為會嚇到他人，實在是因為我的電腦技能實在太讓人恥笑了，所以說，如果我們都能提早認識到自己天賦，去打磨、去使用，那人生的樣貌將會有多麽的不一樣，肯定會活的很像
從國中時毫無目標的書呆子，到以追尋興趣為起點，成為一位喜歡鳥類的我。透過對新事物的嘗試與探索，並用敢拍、敢說和敢做的方式，記錄自己的歷程與經歷，最終透過特殊選才考取了多所大學，但在過程中，經歷許多的考驗與競爭，讓我一直在低谷和斜坡中來回走動，讓我了解到自己的優勢與能力，並逐步邁向成功之路。
這本書利用生物學來探討每個人都是獨一無二的存在，作者以植物學者的身份，利用過往觀察自然生態的經驗，說明生存法則、挫折的正面價值及多樣性等，當失敗被視為改變策略的信號，可幫助人找到符合自己的人生價值觀的生存之道。
遭遇挑戰和困境
專注於自己的潛力，而不是缺點，這句話所蘊含的意義深遠而動人。在人生的旅程中，我們時常會遭遇挑戰和困境，而這時候專注於自己的潛力，將是一種強大的力量，能夠引導我們走向成功的道路。記住，人不會是完美的，永遠有缺點。
都有優點和缺點
每個人都有自己的優點和缺點，這是人類的本質。然而，
許多機會都稍縱即逝，一不留神就悄悄滑走。
若沒有好好掌握，可能會造成遺憾。
我天生處於較被動的型態，
因此在我眼前的命運似乎都被他人掌控著。
但這次的分組我決心改變。
他天資聰穎，刻苦耐勞，無時無刻不整書閱讀。
以前國中認識他時，他已是校排榜上數一數二倫魁的霸主，現在他更加精進，化學、
每個生命都只會是自己，也只能成為自己。
1.不同的差異
個性 - 不同
自然界沒有正確答案，重要的是保有自我。
生物演化出個性的存在，不會毫無意義，也不可能不重要。
個性演化出生物多樣性，個性是生物為了存活創造的戰略，
而失去個性的優良馬鈴薯，敵不過病菌而引發了悲劇。
個人風格，源
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