417現在--學歷真的跟能力無關嗎?

更新 發佈閱讀 3 分鐘

寫于2016.05.25

讀書無用想當年,百思不解靈光閃;

弱勢三沒無人問,努力四好脫貧伴。

我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊!

「弱勢的孩子不一定要讀書,也不一定要念大學啊!這年頭大學生滿街都是,還不一堆人低薪,甚至找不到工作。我以前也是弱勢的孩子,我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊!」

這幾年台灣開始出現讀書無用論,很多五十歲以上的成功人士都以自己的經驗告訴年輕人、弱勢孩子書不必讀太高,學歷沒有甚麼用,其實我聽在耳裡是很刺耳的,因為我自己就是因為有讀書,大學有畢業,所以我可以脫離貧窮與犯罪。因此當聽到這種言論是很不以為然的!所以我一直在思考這種論點的謬誤,終於後來讓我想通了!

三四十年前的國中畢業跟現在的國中畢業是同等學歷嗎?

首先第一點,三四十年前的國中畢業跟現在的國中畢業是同等學歷嗎?三四十年前國中畢業就投入職場的比例跟現在其實完全不同,因此當年的國中畢業跟現在的國中畢業對職場來說是不同的學歷。三十年前我國小畢業時,我有一位在台北的飯店當廚師的親戚問我媽媽要不要讓我跟他去台北學廚藝,現在還有國小畢業12歲到飯店學廚藝這檔事嗎?所以是不是時代背景早已不同,因此不要再把時空錯置,現在早已沒有當年的機會了,不要再「想當年了!」現在的年輕人早就已經沒有當年的機會了。

學歷到底有沒有用

第二點,學歷到底有沒有用,我們來看看真實的職場與世界(我們其實比自己想像的更沒有勇氣面對真實的世界,包括你我),要進入一家公司工作,首先必須經過面試,面試前要寄履歷,應徵資格是大學以上畢業。請問國中畢業的履歷有可能參加面試嗎?如果你「沒有關係,沒有人脈,沒有管道」,那麼就完全不可能!而弱勢的孩子很幸運以上「三沒」都具備,這就是真實的人生。就算弱勢孩子有大學學歷也不必太高興,因為在面試時有三位競爭者,大家的學歷,能力都差不多,但是有一位是該公司老闆大學同學的小孩,有一位是重要客戶的小孩,有一位是員工的小孩,在這樣的情況下,請問何時輪到弱勢小孩錄取,大家心知肚明!弱勢孩子的學歷高過其他人甚多,會不會影響錄取結果呢?所以學歷真的無用嗎?

學歷真的跟能力無關嗎?

第三點,學歷真的跟能力無關嗎?請大家摸著自己的良心捫心自問:「我國中畢業的能力跟我大學畢業的能力沒有差別嗎?」學歷跟能力有沒有關係要比較的是同一個人或是同一群相同背景的人,因為這樣比較才是準確的,不要一天到晚「張飛打岳飛」,做錯誤的比較。但是每每都看到新聞在報高學歷高失業率,學歷無用論,這樣在誤導社會大眾,真是令人傷心啊!可是我們卻都忽略一個事實,那就是低學歷的失業率就比較低嗎?為什麼高學歷的失業會成為新聞,而低學歷的失業卻不會成為新聞呢?甚麼狀況會成為新聞呢?是大家習以為常,還是特殊的例子呢?特殊的例子可以代表普遍現象嗎?可是我們常常沒有判斷的能力。

弱勢的孩子因為「三沒」所以更應該積極的努力達到「四好」

弱勢的孩子因為「三沒」(沒有關係,沒有人脈,沒有管道)所以更應該積極的努力達到「四好」,那就是「把課業基本能力學好,把行為修正好,把人文素養培養好,把視野擴展好」。如此才有機會跟一般家庭以上的孩子一較高下,才有機會脫離貧窮與犯罪,才有更多「選擇」的機會。所以課業輔導是希望能夠給弱勢的孩子更多選擇的機會,不要被迫落入貧窮與犯罪的漩渦裡。因此不要把三四十年前的機會再拿來現在「說嘴」,因為我們要面對與處理的是「現在」的弱勢孩子與「現在」的問題,不是想當年了!

#教育脫貧

#課業輔導

#社會工作

#社工督導


留言
avatar-img
吳文炎的沙龍
77會員
228內容數
社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男,重度工作狂,喜歡自嘲有過動症,坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題,希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作,也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工,努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
吳文炎的沙龍的其他內容
2025/05/02
這篇文章探討情緒障礙兒童的行為背後,是源於對關係破裂的深切恐懼,而非單純的無理取鬧。文中以小傑的例子,說明錯誤的懲罰方式如何加劇孩子的恐懼,並提出以安撫、同理和支持取代懲罰,幫助孩子建立安全感和自信的建議。
Thumbnail
2025/05/02
這篇文章探討情緒障礙兒童的行為背後,是源於對關係破裂的深切恐懼,而非單純的無理取鬧。文中以小傑的例子,說明錯誤的懲罰方式如何加劇孩子的恐懼,並提出以安撫、同理和支持取代懲罰,幫助孩子建立安全感和自信的建議。
Thumbnail
2025/04/28
一個小一學童小傑在課後照顧班寫作業時情緒崩潰,拍桌、哭泣,表現出情緒失控的行為。文章探討了孩子情緒崩潰背後的原因,以及老師如何透過溫柔的回應和引導,幫助孩子學習情緒調節的方法。文中強調理解和陪伴的重要性,指出孩子的情緒崩潰實則是一種求救訊號,需要大人們的耐心與支持。
Thumbnail
2025/04/28
一個小一學童小傑在課後照顧班寫作業時情緒崩潰,拍桌、哭泣,表現出情緒失控的行為。文章探討了孩子情緒崩潰背後的原因,以及老師如何透過溫柔的回應和引導,幫助孩子學習情緒調節的方法。文中強調理解和陪伴的重要性,指出孩子的情緒崩潰實則是一種求救訊號,需要大人們的耐心與支持。
Thumbnail
2025/04/25
本篇文章以小語的故事,探討注意力不足的議題。小語在課堂上無法專注,容易被周遭環境干擾,老師起初誤以為他搗亂,後來才發現他的困難來自於無法過濾感官資訊。透過老師的引導和藥物輔助,小語逐步學習控制注意力,最終體會到專注的另一種樣貌。文章呼籲重視孩子努力,避免輕易貼標籤,鼓勵家長和老師給予更多支持和理解。
Thumbnail
2025/04/25
本篇文章以小語的故事,探討注意力不足的議題。小語在課堂上無法專注,容易被周遭環境干擾,老師起初誤以為他搗亂,後來才發現他的困難來自於無法過濾感官資訊。透過老師的引導和藥物輔助,小語逐步學習控制注意力,最終體會到專注的另一種樣貌。文章呼籲重視孩子努力,避免輕易貼標籤,鼓勵家長和老師給予更多支持和理解。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
創作不只是個人戰,在 vocus ,也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」,現在有了更強大的新夥伴加入!除了大家熟悉的「官方主題沙龍」,這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」,將再度嘗試創作的各種可能,和格友們激發出更多未知的火花。
Thumbnail
創作不只是個人戰,在 vocus ,也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」,現在有了更強大的新夥伴加入!除了大家熟悉的「官方主題沙龍」,這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」,將再度嘗試創作的各種可能,和格友們激發出更多未知的火花。
Thumbnail
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問,是不是意猶未盡?別急,野格團新血的驚喜正接著登場!今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」,戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長;這些人如何維持長跑般的創作動力?在爆紅的文章背後,又藏著哪些不為人知的洞察?5 大靈魂拷問繼續出擊
Thumbnail
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問,是不是意猶未盡?別急,野格團新血的驚喜正接著登場!今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」,戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長;這些人如何維持長跑般的創作動力?在爆紅的文章背後,又藏著哪些不為人知的洞察?5 大靈魂拷問繼續出擊
Thumbnail
讀書無用想當年,百思不解靈光閃; 弱勢三沒無人問,努力四好脫貧伴。 我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊! 「弱勢的孩子不一定要讀書,也不一定要念大學啊!這年頭大學生滿街都是,還不一堆人低薪,甚至找不到工作。我以前也是弱勢的孩子,我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊!」
Thumbnail
讀書無用想當年,百思不解靈光閃; 弱勢三沒無人問,努力四好脫貧伴。 我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊! 「弱勢的孩子不一定要讀書,也不一定要念大學啊!這年頭大學生滿街都是,還不一堆人低薪,甚至找不到工作。我以前也是弱勢的孩子,我只有國中畢業,現在也可以當老闆啊!」
Thumbnail
二十三年前的一場公平的競爭(高中聯考)讓我有機會從弱勢族群開始往上爬,經過十年的奮鬥與努力終於脫離了弱勢。因為我成為家族(家族是指祖父以下的堂兄弟姊妹及表兄弟姊妹)中第一個大學畢業生(我的同輩有三十幾人),雖然在其他人的眼裡這不是一件多了不起的事情,但是對於我的家族來說意義非凡,因為就在2013年,
Thumbnail
二十三年前的一場公平的競爭(高中聯考)讓我有機會從弱勢族群開始往上爬,經過十年的奮鬥與努力終於脫離了弱勢。因為我成為家族(家族是指祖父以下的堂兄弟姊妹及表兄弟姊妹)中第一個大學畢業生(我的同輩有三十幾人),雖然在其他人的眼裡這不是一件多了不起的事情,但是對於我的家族來說意義非凡,因為就在2013年,
Thumbnail
我不敢說自己很有能力,但我必需說,目前為止去面試都沒有失敗過。 其實我高中畢業就可以工作,只是還是覺得要有個大學學歷,但因為我頻繁接案,我得延畢。 可是看看我那些高中同學,沒有上大學,經歷沒有我豐富,開始教課,還教我的專業項目,我整個問號,現在學校都不用看學歷嗎?如果是這樣,我幹嘛這麼努力上大學甚至
Thumbnail
我不敢說自己很有能力,但我必需說,目前為止去面試都沒有失敗過。 其實我高中畢業就可以工作,只是還是覺得要有個大學學歷,但因為我頻繁接案,我得延畢。 可是看看我那些高中同學,沒有上大學,經歷沒有我豐富,開始教課,還教我的專業項目,我整個問號,現在學校都不用看學歷嗎?如果是這樣,我幹嘛這麼努力上大學甚至
Thumbnail
更別說職校裡面,也是有不少人混到畢業,根本沒想待這行的,所謂教改大學變多毀滅技職體系,這是對職校學生的認真求學程度,有錯覺還是幻覺。鼓勵學生適性探索,讓同學追求興趣來挑科系是近年的事情,而且副作用變成,現在多是挑簡單好走的路,然後以為興趣就在此。
Thumbnail
更別說職校裡面,也是有不少人混到畢業,根本沒想待這行的,所謂教改大學變多毀滅技職體系,這是對職校學生的認真求學程度,有錯覺還是幻覺。鼓勵學生適性探索,讓同學追求興趣來挑科系是近年的事情,而且副作用變成,現在多是挑簡單好走的路,然後以為興趣就在此。
Thumbnail
時事評論 為什麼不去學校學 :「16歲,已休學,沒工作經驗,肯學。請問有什麼工作可以做?」 :「肯學為什麼不要去學校學?」 這很難理解?不就是因為孩子覺得學校教不了她想學的、給不了她想要的。 我16歲的時候家庭已經分崩離析,我也不想再學習,即便我唸的還可以。唸書對這個家而言只是無意義的消耗……我才1
Thumbnail
時事評論 為什麼不去學校學 :「16歲,已休學,沒工作經驗,肯學。請問有什麼工作可以做?」 :「肯學為什麼不要去學校學?」 這很難理解?不就是因為孩子覺得學校教不了她想學的、給不了她想要的。 我16歲的時候家庭已經分崩離析,我也不想再學習,即便我唸的還可以。唸書對這個家而言只是無意義的消耗……我才1
Thumbnail
腦中思想中最詭異的一條信念就是我是支持「學歷無用論」的/學歷無用論的本質與背景認知/高學歷階級的創業機會成本。
Thumbnail
腦中思想中最詭異的一條信念就是我是支持「學歷無用論」的/學歷無用論的本質與背景認知/高學歷階級的創業機會成本。
Thumbnail
怎麼要面對台灣統計數字時,就突然重質不重量,要求要看教育的內容,不能批評學生程度?這其實不是因為親中,主要是批評者多數不想承認,自己小孩不聰明。
Thumbnail
怎麼要面對台灣統計數字時,就突然重質不重量,要求要看教育的內容,不能批評學生程度?這其實不是因為親中,主要是批評者多數不想承認,自己小孩不聰明。
Thumbnail
傳統階級還存在的地方,不會解離到如此嚴重,因為總有一些地方型的意見領袖、知識分子,會整合這些價值觀,變成一套完整的意見。或者說,直接就帶領群眾,要群眾相信這個領袖,請大家跟著他走。但實際上,我們幾乎沒有這種地方型人物。
Thumbnail
傳統階級還存在的地方,不會解離到如此嚴重,因為總有一些地方型的意見領袖、知識分子,會整合這些價值觀,變成一套完整的意見。或者說,直接就帶領群眾,要群眾相信這個領袖,請大家跟著他走。但實際上,我們幾乎沒有這種地方型人物。
Thumbnail
如果說「成為自己討厭的大人(樣子)」是許多長大成人/長成大人的人心裡害怕的事。也許我們可以回頭去看:是什麼讓我們相信了「學歷」、「成就」、「成為什麼」、「第一」……這些事是重要的?也許我們應該要思考的是,在這個當下(2020年)那麼多「人氣」、「名氣」真的有幫助我們「找到自己」還是只能「追逐別人」?
Thumbnail
如果說「成為自己討厭的大人(樣子)」是許多長大成人/長成大人的人心裡害怕的事。也許我們可以回頭去看:是什麼讓我們相信了「學歷」、「成就」、「成為什麼」、「第一」……這些事是重要的?也許我們應該要思考的是,在這個當下(2020年)那麼多「人氣」、「名氣」真的有幫助我們「找到自己」還是只能「追逐別人」?
Thumbnail
我的求學經歷應該蠻能代表某年代教育政策下的一些被稱作「乖乖牌」、「好學生」的那類人。在過去「萬般皆下品、唯有讀書高」的社會期待,父母輩都覺得「自己的小孩很會讀書」是一件很能拿來炫耀的事情,同年齡的小孩全部都在比成績、比排名。
Thumbnail
我的求學經歷應該蠻能代表某年代教育政策下的一些被稱作「乖乖牌」、「好學生」的那類人。在過去「萬般皆下品、唯有讀書高」的社會期待,父母輩都覺得「自己的小孩很會讀書」是一件很能拿來炫耀的事情,同年齡的小孩全部都在比成績、比排名。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News