亮點書摘《S/Z》
《S/Z》
Roland Barthes
羅蘭•巴特著
屠友祥 譯
❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍
譯者導言
- 「故，每一作者的箴言，如下：癲狂我不會，正常我不屑，神經症我是。」巴特
- 增補的空間亦即文的空間，研討班的空間。在巴特眼裡，無論什麼地方，欲望擁有一個對象，就可說及色情性，在研討班，那些對象是知識的斷片，教學法的夢想，句子的斷斷續續，嗓音的抑揚頓挫，衣著的時式，總之是形成一個群落的優雅的任何東西。
寫下閱讀 羅蘭•巴特 1970年
- 一句話，您不曾抬頭而讀嗎？
- 我對此文(巴爾札克《蕯拉辛》)，不停地中斷閱讀。批評通常憑藉顯微鏡或望遠鏡來展開（這不是非難)，前者將作品之文獻、自傳、心理諸方面的細節耐心地闡明，後者仔細觀察作者所處的巨大歷史空間。我摒棄這兩類工具：我不談及巴爾扎克，也不涉及他的時代，我探究的不是他的人物的心理學，文的主題學，軼事的社會學。我想起電影攝影機的基本技藝，能夠分解一匹馬的疾行，我也試圖以慢鏡頭拍攝對《蕯拉辛》的閱讀過程：我以為結果不是通體完整的畫面分析（我不想對這離奇之文的隱密一探究竟)，也不是通體完整的影像呈現（我不覺得將自身投射到閱讀中去了；倘若我投射了，也是出自無意識之處，離〝我自身〞還遠著呢)。那麼《S/Z》是什麼呢？簡單地說，是一篇文，我們抬頭之際，此文我們寫在自己的頭上。
- 閱讀，就是使我們的身體積極活動起來，處於文之符號、一切語言的招引之下，語言來回穿越身體，形成句子之類的波光粼粼的深淵。
- 簡單地說，就是比例：我試圖分析這種比例，描繪表面結構的佈局。對於古典之文的閱讀，此佈局既替它勾勒了輪廓界線，又給了它自由度。
❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
每當書籍作品披掛在經典的哲學概念之上，不自覺地都會讓人對其內容與論述產生抽象難解的意象。《牆》這本書的閱讀體驗，卻是出乎意料的順暢，姑且不去深酌文字背後的意義，收錄的五篇短篇故事本身已具有豐富的文學性，流暢的文句搭配層層推演的情節，不斷勾起讀者的好奇心，讓人想趕緊跳進結局一虧故事的究竟。
📍哲學與心理學
當天講課的主題是班雅明的著作:「波特萊爾筆下第二帝國的巴黎」、「論波特萊爾的幾個主題」。
印象最深刻的部分，應屬老師講解，從波特萊爾，並且同時也把佛洛依德精神分析的部分，
特別從「超越快樂原則」、「文明及其不滿」這兩本書中談到死亡驅力、死亡本能的慾望等等內容，先是從人類大腦皮
「神看見此景時，祂並沒有允許他們，而是使他們瞎眼，混亂他們的語言，並將他們變成他們所見。」
這是在大學一堂小說課上的期中作業，課題是要求我們運用某首歌去詮釋一段過往。
它也是我為我自己青春的告解，謹以此獻給那些徬徨在人際間疏離感的人們。
講者：許綺玲（中央法文系教授、法國巴黎第一大學藝術學博士）
張雅婷（中央法文助理教授、法國巴黎第八大學法國語文與文學博士）今早身體不適，不克出席
許綺玲老師，翻譯有羅蘭巴特的《神話學》、《明室：攝影札記》、培瑞克的《W或童年回憶》、《空間物種》
1. 本次演講介紹巴特談論攝影的四本
在本書後記中，作者顏擇雅提到，羅蘭‧巴特〈艾菲爾鐵塔〉是她很喜歡的散文，讀第一遍充滿推理上的驚喜，讀第二遍雖不再驚喜，卻仍然可感受到詩意美、哲思美，於是期許自己也能寫出這樣晶瑩剔透的思考文。我想，她成功了，本書由許多篇小散文構成，書名「向康德學習請客吃飯」，便是其中一篇談論康德的最高道德
在《詩藝的復興》訪談中，宇翔說他受到詩人布羅茨基（Joseph Brodsky）的詩觀影響而變得「布頭部腦」。開始寫論文以後，我也感覺自己變得「布頭部腦」，只不過我的「布」是社會學家布赫迪厄（Pierre Bourdieu）──時刻不自覺地以場域的角度觀看各類文學作品與活動，省察潛藏於其間的位置關係
閱讀時選擇各式各樣的書籍,這樣才會讓自己狹隘的思維變得稍微寬闊一點。有個人曾這麼說我,你啊～每件事都很好奇,但卻沒有一件事專精。
我,原來在別人眼中是這樣的。
其實自己也是頗好奇自己最專精的是什麼?又會什麼？
因為不了解自己,所以想從各式各樣的書籍來理解自己(這是藉口嗎?哈哈)。
每天都在摸
「我曾為了學習而閱讀，我曾為了認識而閱讀，我曾為了累積觀念與事實而閱讀，然後，某天，我重新認識到，文學的意象有屬於它們的生命。我了解到，偉大的書值得雙重閱讀，必須輪流地，帶著一種清晰的精神與一種富有感受性的想像力去讀這些書。」
--巴舍拉《詩與物質元素（La Poésie et les
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
每當書籍作品披掛在經典的哲學概念之上，不自覺地都會讓人對其內容與論述產生抽象難解的意象。《牆》這本書的閱讀體驗，卻是出乎意料的順暢，姑且不去深酌文字背後的意義，收錄的五篇短篇故事本身已具有豐富的文學性，流暢的文句搭配層層推演的情節，不斷勾起讀者的好奇心，讓人想趕緊跳進結局一虧故事的究竟。
📍哲學與心理學
當天講課的主題是班雅明的著作:「波特萊爾筆下第二帝國的巴黎」、「論波特萊爾的幾個主題」。
印象最深刻的部分，應屬老師講解，從波特萊爾，並且同時也把佛洛依德精神分析的部分，
特別從「超越快樂原則」、「文明及其不滿」這兩本書中談到死亡驅力、死亡本能的慾望等等內容，先是從人類大腦皮
「神看見此景時，祂並沒有允許他們，而是使他們瞎眼，混亂他們的語言，並將他們變成他們所見。」
這是在大學一堂小說課上的期中作業，課題是要求我們運用某首歌去詮釋一段過往。
它也是我為我自己青春的告解，謹以此獻給那些徬徨在人際間疏離感的人們。
講者：許綺玲（中央法文系教授、法國巴黎第一大學藝術學博士）
張雅婷（中央法文助理教授、法國巴黎第八大學法國語文與文學博士）今早身體不適，不克出席
許綺玲老師，翻譯有羅蘭巴特的《神話學》、《明室：攝影札記》、培瑞克的《W或童年回憶》、《空間物種》
1. 本次演講介紹巴特談論攝影的四本
在本書後記中，作者顏擇雅提到，羅蘭‧巴特〈艾菲爾鐵塔〉是她很喜歡的散文，讀第一遍充滿推理上的驚喜，讀第二遍雖不再驚喜，卻仍然可感受到詩意美、哲思美，於是期許自己也能寫出這樣晶瑩剔透的思考文。我想，她成功了，本書由許多篇小散文構成，書名「向康德學習請客吃飯」，便是其中一篇談論康德的最高道德
在《詩藝的復興》訪談中，宇翔說他受到詩人布羅茨基（Joseph Brodsky）的詩觀影響而變得「布頭部腦」。開始寫論文以後，我也感覺自己變得「布頭部腦」，只不過我的「布」是社會學家布赫迪厄（Pierre Bourdieu）──時刻不自覺地以場域的角度觀看各類文學作品與活動，省察潛藏於其間的位置關係
閱讀時選擇各式各樣的書籍,這樣才會讓自己狹隘的思維變得稍微寬闊一點。有個人曾這麼說我,你啊～每件事都很好奇,但卻沒有一件事專精。
我,原來在別人眼中是這樣的。
其實自己也是頗好奇自己最專精的是什麼?又會什麼？
因為不了解自己,所以想從各式各樣的書籍來理解自己(這是藉口嗎?哈哈)。
每天都在摸
「我曾為了學習而閱讀，我曾為了認識而閱讀，我曾為了累積觀念與事實而閱讀，然後，某天，我重新認識到，文學的意象有屬於它們的生命。我了解到，偉大的書值得雙重閱讀，必須輪流地，帶著一種清晰的精神與一種富有感受性的想像力去讀這些書。」
--巴舍拉《詩與物質元素（La Poésie et les