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戰略觀點的總體架構(經濟篇)(5)

閱讀時間約 5 分鐘
我們要不就是面對混亂的變局,不清楚敵我的世界,要不就是直接得面對中國侵略威脅,若無一點自我保有的技術,保留「工業軍官團」存在,哪天真的需要之時,才會真的全國找不到半家可用。這不是全球化思維,是戰略安全的角度。除非你認為台灣安全無比,就算投降也只是換國旗,一切都不變的天真。

筆者講這些,已經有體悟到會被罵不尊重市場,但也必須要講清楚,自己學生越多就越感到不能這樣下去。

主要原因是產業消失,尤其是製造業,學生畢業後進到製造業的比例非常低,這有兩層意義,一層是製造業正在消失,另一層是現在的職缺很難釋出。哪一個才是答案?

兩者皆是。

深化產學合作,實際體驗有助破除傳產謠言

以自己的見聞來說,偏傳產的部分,由於獲利整體下降,導致新進員工起薪不高,都得要靠獎金撐起年薪。而就因為如此,想進去的年輕人不多,老員工也不想走,畢竟也沒轉行能力,所以整個產業的職缺很少。另一方面也代表,製造業沒有在擴大,很難增加新員工。而這些偏傳統的製造業進入員工老化,就很容易因一點小小事故,整廠收掉,好比近20年雙北地區,都市外的小工業區被都更後,是移去其他地方另起爐灶,或是搬到工業區?不少直接收掉,老闆不幹了。

那麼,怎樣可以具體的協助?筆者個人看過有效,應該要推廣的,是地區大學對該縣市的工業進行輔導,名義是輔導,實際上是產學合作,大學自己要去找產業,小代工廠也好,讓學生早點了解產業實況。理論上越多學生去接觸,總會有人認為可以做,就算環境沒電子業那麼好,但想想自己的發展跟薪資,傳產不見得不好。

即便是寒暑假打工,大學生下去體驗,也能較早理解產業現實,將體驗結果整理,在大學端進行各種回饋。技術上缺了甚麼小輔件,可以讓生產更平順,找機械系去設計,附近的金屬加工廠協助 ; 管理上可以做點改善,設計更好的紀錄表也行 ; 或是資工系的幫忙大小工廠進行軟體升級,建立小程式提升管理能量。

  • 編:編輯當年有些優秀的同學,畢業後是主動選擇傳產,理由是薪資中上,但工作穩定不會常態加班,他想早點成家立業,現在都過得蠻好的。這20年來,政府的政策確實是出現差錯,導致傳產如今的景況。
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上週講那麼多戰史,這跟人力資源的關聯似乎不大?不,很大,這篇會配一些圖讓讀者理解一下。人力資源就能力來說,絕對是金字塔架構,聰明人總是比較少的,自古以來皆然。我們可以透過教育拔尖,提升整體程度,但絕不可能全部提升上去。講白了,就是總要有人種田,也要有人當工匠,不然軍隊的飲食兵器打哪來?
就經濟結構論,移民來協助台灣產業,填補基層工作人口並無不當,但我們是否要考慮開放移民?這個答案顯然是必要的。
也就因為如此,筆者必須說,以國家戰略的角度觀來看,不去在乎那些從來就與大學無緣的中下層同胞,而以中產階級以上的視角去看,絕對會出事。問題是,在乎就得做些甚麼,很多政策是抵觸我們那年代,包括筆者在內的自由經濟市場觀點。 亞歷山大大帝強在哪?要從他父親菲利浦,馬其頓之王開始談起,但長話短說,筆者大致說
所以,認清公平與信任法則,跟開放市場拚經濟,這跟架構的關聯是什麼? 筆者要說的是,我們是否有一些前提,對國民就業有想像,還是一切交給市場就好?如果這個世界徹底公平,每個國家互通有無,好比說台灣勞工今天要去日本工作,可以買張機票就過去,到美國蓋廠房也是隨叫隨到,具有高度的移動能力,那的確是一點錯都沒。
筆者碰戰略學這塊超過20年,緣起自小時候,先父身為渡海來台的軍官,與退役公務員身分,聽那些國共內戰的底層軍官小故事,對武器和士兵心裡有些認識。長大後起初讀戰史,後來走宏觀視角切入,但總覺得哪裡不對,幾年後發現這原因出在經濟、政治、文化面上,更像是管理學的一種。
牴觸不是說要違背經濟學法則,而是要認清市場的前提,公平與信任。如果台灣今天開放市場的對象,完全不遵守這個規則,則我們有必要為了賺那些快錢,犧牲掉國民以及累積的技術?
上週講那麼多戰史,這跟人力資源的關聯似乎不大?不,很大,這篇會配一些圖讓讀者理解一下。人力資源就能力來說,絕對是金字塔架構,聰明人總是比較少的,自古以來皆然。我們可以透過教育拔尖,提升整體程度,但絕不可能全部提升上去。講白了,就是總要有人種田,也要有人當工匠,不然軍隊的飲食兵器打哪來?
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