【我會準時上學喔!】圖/文 杜孟蓁

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孩子們對於時間的觀念,

在經過幾個學期的生活經驗中已慢慢地建立起來,

孩子們也逐漸熟悉時間的邏輯。

而高爾班從上學期開始制定的到校時間,

已從原定的八點二十分更改為八點十分,

這樣的更動為的就是,讓孩子慢慢地調整進入國小的作息時間。

所以從這學期開始,我們有了新的規則,

就是要記住自己的到校時間,而這樣的練習,

除了讓孩子們對於自己的上學時間有了更多的了解,

也讓孩子逐漸對自己的事情更加負責。

經過一周的練習後,多數的孩子都能對自己的到校時間有所記憶,

也開始重視著自己是否有準時上學的行為,

而自律能力就是從這些小細節慢慢建立出來的唷!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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為了體驗元宵節猜燈謎活動, 中班的孩子每個人回家準備了兩個題目, 在這週下午的時間讓有準備的孩子念題目, 讓其他的同學一起猜。 瑜希:手機感冒了(猜手機配件)? 子郁:手機殼(咳)。 靜芊:綠布包白布,白布包酸醋,酸醋包米粒。(猜一種水果) 老師:中秋節會出現的。
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