這週想來試試不同格式的週記！（參考自：小金魚的人生實驗島）
我將以三個現在生命中的重要角色為軸線，來看看過去一週的自己又多經歷了什麼。
▋這週，作為生涯諮詢師的我⋯
▍具體成果：
1. 優化一套線上價值觀梳理工具
2. 新製作一套「找出我的擅長」線上盤點工具
3. 進行四場生涯諮詢練習
4. 發布實習個案招募表單
▍印象深刻的事：
這週遇到一個有趣的個案！本來寫了一篇自己都覺得滿動人的歷程紀錄，但寫完又想想，雖然有去識別化處理，也與個案沒有生活交集，還是擔心隱私倫理疑慮⋯
最後決定，在我設想好怎麼以更尊重雙方的方法處理這個問題前，就先不分享了，把故事留給自己。
小記錄：
在這個故事中，我們從個案本來看似清楚的主述：「想商討如何跟公司談判出一個彈性上班的模式，不然就離職」；到最後卻發現，原來同時作為兩個孩子的媽，她更深層的需求是：
需要有更多能「作為自己」的時間，而不是扮演某個他人設定的角色。
也就是說，離職不再是那個希望不會用到的備案，而是現在看來更能解決內心混沌的解答。
整個過程，我其實一直刻意提醒自己不要落入「鼓勵離職」的狀態，那可能代表個人經驗的過度投射。
我希望陪伴個案去規劃好眼前的各種方案（包含留任、談判、離職的相應策略），再來釐清內心的價值排序，選擇更能通往自己真心期盼樣貌的路徑。
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▋這週，作為 尋路教育工作室 🦌共同創辦人的我⋯
▍具體成果：
1. 入校教了兩堂課。
2. 開了兩場組織會，三場議課會。
▍印象深刻的事：
這週輪到我主授，這是第一次見到這群特別的籃球隊的孩子。
這群孩子與以往認知的體育班學生不同，他們有很用心經營的團隊支持——想走出一條不同於傳統的路線：
不只重視學生體育表現，還並重要求學生投入於學習。
讓人欽佩的是，這個理想並不只透過嚴格的管理來實現，經營方還為這群孩子規劃了專屬的課表（類似實驗教育的型態），像是：專案課、科技課、「閱讀與表達（也就是我們承攬的課）」、理財課⋯等等。
我特別佩服這些學生，能動也能靜，還能快速切換狀態。
雖然文筆可能不如同齡大眾，但他們能很快讓自己靜下來專注學習、又很快動起來與他人互動，在1.5個小時沒有下課的課時中，全程維持高度投入。
可能也受惠於球隊訓練中「服從」的習慣，所以學生們對待老師很尊重、禮貌，也對於課程要求（盡量）來者不拒。
那種「付出的善意被以善意回應」的溫暖感受，在久違回歸教書的此刻，遇到這樣一群讓人相信教育價值的孩子，真的很幸運。
（也推薦大家可以關注他們的粉專：開南中學籃球隊）
（還有我們團隊的粉專也在這週上線啦：尋路教育工作室）
▋這週，作為我自己的我⋯
這兩週連續工作了12天！
上個假日兩天都沒有休息，一天上台北參與社群共備、一天上台北上課，晚上也排了事情，兩天都搞到晚上九點後才回家，加上現在平日每天幾乎都沒日沒夜地工作，來到週五算是工作了12天！
過去我以為自己超在乎「工作與生活平衡」，約法三章不帶工作回家的我，第一次看到，原來我也可以是個自願的工作狂呀。
雖然，身體很累，到第二週還每天都在渴望喝飲料；但是，心理上卻沒有太多情緒負擔，每天都可以心境平穩地，面對眼前一個個課題、一個個解決。
有些時候，會想：
真的可以像現在這樣，不用情緒勞動地工作嗎？
哈，還是悲觀一點地預想，只是因為還在創業的甜蜜期才如此愉快吧！
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這週四，我還趁著在台北的時間，來了個無目的地的小流浪！
我站在公車站，跳上第一班到來的公車，上車後再來查它會開到哪個方便回北車的位置（因為回程要搭高鐵），然後迅速點Google map的「咖啡」標籤搜尋周遭，選一家咖啡廳拜訪。
這次我來到萬華，走進一家一杯飲料竟然只要65元的不限時咖啡店。坐了一個下午，把預定的工作事項做完再回家。（這家店沒有甜點，所以我為了自己心安理得，多加了一球冰淇淋⋯100元蹭了一個座位）
IM cafe' 雨焰商行 x 阿波伯楊桃
之後，還想再來玩玩這樣的流浪。為生活增添一點變化與空隙。
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