雖然在這門多元的課堂上有些神奇的體驗並不意外，但教具出現辣椒的確是蠻特別的，當老師拿出那一大把從菁寮來的辣椒時，大家紛紛笑出聲音來。老師要我們寫辣椒，畫辣椒，最後還有同學吃了辣椒，難道我們就要變成怦然心動的烹飪課了嗎？
十多分鐘過去了，我好奇大家各自寫下些什麼內容，因為辣椒這個主題有點跳tone。不過這段文字沒有被分享，老師讓我們從自己描述的文字裡，挑出一句喜歡的句子，並由這佳句去聯想其色彩，緊接著老師讓我們用聯想的顏色去畫辣椒。
正確一點來說是，把辣椒的模樣畫在自己筆記本上，而不是幫它上妝。
於是大家又花了一點時間畫了辣椒。在完成辣椒畫作之後，老師讓我們把辣椒交回去。走動的過程中我撇見同學的筆記本，不得不讚嘆同學們的天資聰穎，而且想像力都極為豐富。我不記得老師有讓我們作辣椒畫作的延伸聯想，但同學紙上的辣椒並不只是單純的「辣畫像」，卻是變了形的作品。那個後來把辣椒吃掉一口的傢伙，畫的也是辣椒的命案現場，雖然圖像不至驚悚，但大家摒氣凝神的期待她咬合的那一剎那，彷彿也隱約感受到那生辣的氣息從口鼻腔中蔓延開來。
交回去的辣椒被老師整成一團後，再次叫我們上前指認領回。
面對失而復得的辣椒，老師要大家說明如何證明它就是當初那個一見鍾情的對象。
就在這一個空檔期間，我沒能參與到的同學閒聊中，竟有人企圖用味覺來感受這體格較為碩大的朝天椒是否強悍。於是那人便咬了一口，看著那斷開的腸肚，我用力的聞著，天真的以為一根辣椒就能讓辣氣瀰漫整個空間。
結果我當然是什麼都沒聞到。
課堂上出現辣椒教具其實也沒有那麼不可置信，但在讀寫的課堂上吃下教具的人肯定不容小覷。
完全符合吃下辣椒那人性格的傢伙，隨後輕描淡寫的說「還好，就籽稍微辣一點。」於是被咬一口的辣椒就這樣被指認了。接下來每個人都用了獨特的視角向老師證明了自己手上的辣椒，大家是這樣描述的──
「它在跟我說，選我選我。」
「它婀娜的姿態就像女人調皮的翹臀。」
「從菜市場學的角度來說，就是要挑飽滿的啊。」
「你們看，它就像是隻小鳥。」
「這看似可憐的小辣椒換個角度看，竟躺成了貴妃貌。」
不大不小、蒂頭有個小黑點、俏皮、流暢……等等，大家用了好多的形容詞來證明自己的辣椒，田同學還說他舔過一口，不會錯的。
到這裡，辣椒的段落差不多可以謝幕了。
接下來的是上次課堂練習的畫作欣賞。
黑板上一字排開貼著同學們的練習作品，是上週我們用色鉛筆畫下春天的樣子。
老師讓我們從座位上遠遠的欣賞貼在黑板上的畫紙，幾分鐘過去才讓我們上前細看，目的是要我們比較二種視距下，心底喜歡的是否相同。又或者說，在這兩者間，吸引自己的元素為何。
篇幅的關係，這段分享我想精略的彙整大家給出的視點來記錄。
首先是〈霧散後〉，莉莉姊使用單一的紫色描繪了一副山水畫，潑墨似的，讓人有種平靜的感覺。
鳳娟的〈藏寶圖〉是以市集為背景作為創作元素。圓圓說它有清明上河圖的韻味，姮之也說有種國畫、山水畫的感覺。
〈黃花風鈴木〉這張使用了綠色與黃色兩種鮮豔的色彩，讓人很難不去注意它。曉翎用原色疊加的方式作出深淺變化，她的作品是多數人都喜歡的一張。
欣欣向榮的〈向陽〉也是大家很是喜愛的一幅。遠遠看，筆直入天的小苗有種向上的生命力。近看時的都市叢林背景，展現了一種近拍的柔焦散景。新芽、角落、微光、成長、直白，美玲的〈向陽〉讓人有一種──在現實荒流中存在一股微弱卻炙熱發燙的生命力──的感覺。
極為喜愛紫色的淑芳畫的是〈蒜香藤〉。畫作上從地面長出的蒜香藤有種薰衣草的影子。攀爬而上，紫色的藤在天空盛開，紫色的花絮佈滿圖紙，紫色在春風中飛舞著。這畫面讓我聯想到一樣夢幻且同為紫色的許願藤。
田同學的〈春風〉極具張力。暫且把它稱之為「風」的線條，發展成盤根錯節的樹，好奇的眼，飄動的髮，窺視的精靈。淑芳比喻宛如神經元的說法有些傳神。田同學用Rap的方式分享了圍繞著〈春風〉的文字，多才多藝自此再添一樁。
淑如戲稱自己的作品〈城市之春〉是為點綴隔壁Rap哥畫作的配角，原因是她同我一樣，擱在黑板上的練習作品無人問津。可她是被埋沒，我是咎由自取。仔細看〈城市之春〉淑如用了溫暖的粉色描繪一株大樹，細綠的葉，揉糰的花，既是攬仁也是風鈴木，糰似木棉，色近鳳凰，遠遠地看，更似繪本裡的蘋果樹。
「蟄伏已久的期待，在今日破蛹而出。強韌的生命力與喜悅。春風吹送，送上道別。來不及再見便已是轉身。靜靜地來，悄悄地走。」圓圓的〈初生〉記錄了蛾的生命短暫。雖然我怎麼看那隻小一號的摩斯拉都是如此的可愛，怎麼能夠跟死亡畫上等號。是否這也隱述著──脆弱的生命本質並不容易從外顯的姿態來加以判斷。
很多人問我在社大學什麼，常常無法坦率的回答，我想大概是一種類似「頻率」的問題。書寫，閱讀，對我來說一種美好的事物。在這裡我找到一群志同道合的朋友，大家從課堂走到生活，再從生活回到課堂。同學玩笑地說，大家都說著聽不懂的話，宛如是我對若干人的提問而擔憂的回覆一般。
老師說「靈光就在那裏」，有些文字歸屬當下，不去抓住也是一種美好。
可是我卻一直眷戀著想靠近它。
喜歡書寫，喜歡課堂上的互動，所以紀錄彼此的片段。
＊
關於我寫的「辣椒」
你就是根辣椒。
腦海裡閃過許多關於辣椒的詞彙。
你是朝天椒。
妳是小辣椒，鋼鐵人裡的小辣椒，大多男人會喜歡的小辣椒。
有個性又溫柔，蠻橫卻又講道哩，嬌豔奪目也樸實淡雅，存在著「反差的兩極」。
我回想那日摸著沙其馬的課堂，大家關上眼睛用其他感官去體驗它。
（閉上眼睛）我觸到的，是一條光滑的條狀物，大約7-8公分的長度，胖瘦程度略小於小拇指的指圍。這條狀物較細的一端摸起來像是鮮花的梗，也有點像是木棉花蠟質的葉面，而光滑的另一邊則有著尖刺的端點。
〈辣椒一〉
光鮮亮麗的外表裹著嗆辣的心思
我們藏得很好 總是笑臉迎人
可誰能輕易揭穿自己現實又醜陋的內在
我們的身上都存在著反差的真實
〈辣椒二〉
你是美的如此荒誕
空洞的心 辛辣的情
