在114/11/21的慈惠醫院日間部打新冠疫苗,以我來說,沒有當天完成是因為體質虛而不適合打疫苗。
事實上,我換到的醫師,是有社會化成功的醫師。
(題外話,也因此有順利沒有打到新冠疫苗,反應就沒有突然強烈。)然而,我就想,要是星爸媽如何引導星星個案表達重點,而不是因為滿腦的「詞句」而說出一堆,也說不出重點,甚至是答非所問而令人一頭霧水,這必然感到無奈。
能記到通用詞就記
在同樣「不吃蔬菜的後果」,地球人有記住相關的關鍵詞。
像是,會便秘、營養不良等。
而出自於日劇,廚房的愛麗絲,在這之中,八重森愛麗絲是星星個案,過度的有話直說就不滿意還可接受,好歹現代是養生時代。
就因為是養生時代,連小學生三澤兄弟都聽得懂,而且也能在母親也是閨密的三澤和紗的家教,就有懂得和星星個案相處。
言歸正傳,八重森愛麗絲的過直,造成不吃蔬菜的三澤銀之介感到可怕又不知道是什麼東西,而哥哥三澤虎之介自然早就有分析過而勸說了。
接著,才是重點。
八重森愛麗絲就一股腦兒說了營養和化學交互作用和效果,甚至連化學公式也扯進來。
其實,就溝通來說,是只有單向溝通的。
而相信讀者都很好奇,星爸媽怎麼引導星星個案,才能有雙向溝邂通?
建立基本功:針對歌曲的分享
這只是在音樂及語言訓練結合,而這部分,是語言能力有到一定程度的星星個案,就有這麼做。
最重要的,是在彼此討論對於歌曲的喜好、具有吸引的歌曲等,進行交換意見。
不管怎麼說,大可陪星星個案寫日記,也是以訓練表達能力的方式其中之一。
所以,在星星個案的溝通技巧,必然需要有媒介。
要依照星星個案的能力做引導
以我來說,是以記憶力為主。
因此,我能活用記憶力,必然是這輩子很榮幸的事。
而回到基本的「關於不吃蔬菜的慘下場」,星爸媽可引導星星個案用「重點關鍵詞」協助理解。
像是,不是蔬菜就沒有膳食纖維,所以就便秘;不吃蔬菜就缺了營養素其中一員,所以營養不良。
簡單說,就是用因果關係,來協助星星個案見到「如何表達重點詞」。
要是有星星個案的表達,是能聽得懂的,就是社會化成功而有痕跡
據我所知,自閉症是「病因不明確」的發展障礙。
只是,以社會化成功的星星個案,也有在表達用詞,是有獨特的方式。
當然,具有的優勢,就是有比地球人的責任感。
像是,愛肯樂活工場所有的星星員工,因為必然認為一克都嚴禁差任合一克;那怕是要用機器釭攪拌麵糊,都刮得超乾淨。
而地球人就不是,認為「不就差那一克嗎?有必要計較?」。
這就是星星個案的優勢不說,也是能活用的禮物。
以閱讀紙本書籍做基礎,並建立星星個案愛惜資源的認知
目前的科技強度越來越強,同時,紙本資源也在漸漸消失。
因此,星爸媽要從小帶星星個案外出,買具有優質的繪本,比較妥當。
不但如此,也能培養同理心。
想必,在我往後的目標,是到捷運的美麗島站,先看看光之穹頂並到處逛逛,也看看小作所及購買,做支持。
目前來說,這已經是在辦好重新鑑定身障手冊前,重要的突破了。













