在114／11／21的慈惠醫院日間部打新冠疫苗，以我來說，沒有當天完成是因為體質虛而不適合打疫苗。
事實上，我換到的醫師，是有社會化成功的醫師。
（題外話，也因此有順利沒有打到新冠疫苗，反應就沒有突然強烈。）然而，我就想，要是星爸媽如何引導星星個案表達重點，而不是因為滿腦的「詞句」而說出一堆，也說不出重點，甚至是答非所問而令人一頭霧水，這必然感到無奈。
能記到通用詞就記
在同樣「不吃蔬菜的後果」，地球人有記住相關的關鍵詞。
像是，會便秘、營養不良等。
而出自於日劇，廚房的愛麗絲，在這之中，八重森愛麗絲是星星個案，過度的有話直說就不滿意還可接受，好歹現代是養生時代。
就因為是養生時代，連小學生三澤兄弟都聽得懂，而且也能在母親也是閨密的三澤和紗的家教，就有懂得和星星個案相處。
言歸正傳，八重森愛麗絲的過直，造成不吃蔬菜的三澤銀之介感到可怕又不知道是什麼東西，而哥哥三澤虎之介自然早就有分析過而勸說了。
接著，才是重點。
八重森愛麗絲就一股腦兒說了營養和化學交互作用和效果，甚至連化學公式也扯進來。
其實，就溝通來說，是只有單向溝通的。
而相信讀者都很好奇，星爸媽怎麼引導星星個案，才能有雙向溝邂通？
建立基本功：針對歌曲的分享
這只是在音樂及語言訓練結合，而這部分，是語言能力有到一定程度的星星個案，就有這麼做。
最重要的，是在彼此討論對於歌曲的喜好、具有吸引的歌曲等，進行交換意見。
不管怎麼說，大可陪星星個案寫日記，也是以訓練表達能力的方式其中之一。
所以，在星星個案的溝通技巧，必然需要有媒介。
要依照星星個案的能力做引導
以我來說，是以記憶力為主。
因此，我能活用記憶力，必然是這輩子很榮幸的事。
而回到基本的「關於不吃蔬菜的慘下場」，星爸媽可引導星星個案用「重點關鍵詞」協助理解。
像是，不是蔬菜就沒有膳食纖維，所以就便秘；不吃蔬菜就缺了營養素其中一員，所以營養不良。
簡單說，就是用因果關係，來協助星星個案見到「如何表達重點詞」。
要是有星星個案的表達，是能聽得懂的，就是社會化成功而有痕跡
據我所知，自閉症是「病因不明確」的發展障礙。
只是，以社會化成功的星星個案，也有在表達用詞，是有獨特的方式。
當然，具有的優勢，就是有比地球人的責任感。
像是，愛肯樂活工場所有的星星員工，因為必然認為一克都嚴禁差任合一克；那怕是要用機器釭攪拌麵糊，都刮得超乾淨。
而地球人就不是，認為「不就差那一克嗎？有必要計較？」。
這就是星星個案的優勢不說，也是能活用的禮物。
以閱讀紙本書籍做基礎，並建立星星個案愛惜資源的認知
目前的科技強度越來越強，同時，紙本資源也在漸漸消失。
因此，星爸媽要從小帶星星個案外出，買具有優質的繪本，比較妥當。
不但如此，也能培養同理心。
想必，在我往後的目標，是到捷運的美麗島站，先看看光之穹頂並到處逛逛，也看看小作所及購買，做支持。
目前來說，這已經是在辦好重新鑑定身障手冊前，重要的突破了。
