哥布林叢林生存實錄-從原生家庭愛回自己(四)
一、那一天
我們在玩。
聲音比較大。
父親走出來。
他認為我們很吵。
吵到他了。
他沒有問。
直接下判斷：
「你們這麼愛吵架，就互砍。」
他進廚房。
拿出兩把刀。
放在我們面前。
說：
「來啊，互砍。」
然後說：
「誰砍贏，就養誰。」
我那時候不到六歲。
我知道養是什麼。
養，是吃飯。
養，是活著。
那句話的意思很清楚：
要被養，要殘殺手足。
二、這不是氣話
很多人會說那只是嚇小孩。
但六歲只會聽字面。
互砍。
砍贏。
才養。
沒有砍贏，
就沒有被養。
那不是誇張。
那是條件。
三、生存被說成殘殺
在那之前，我不知道生存可以建立在殺掉自己的手足上。
那一天我知道了。
原來活著不是一定的。
原來被養不是一定的。
原來兄妹可以被放進殘殺的規則裡。
可我做不到。
四、當下的不知所措
沒有哭。
沒有反駁。
不到六歲，
無法理解為什麼父親會這樣說。
我只知道兩件事：
我做不到拿刀。
也不想死。
那一刻，
生存被逼成選擇題。
而兩個選項我都做不到。
五、留下的邏輯
後來沒有真的砍。
但那句話留下來。
它留下的是一個扭曲的公式：
被養＝對方消失。
只要存在比較，
安全就不穩定。
六、命名
這不是管教。
這不是生存必備的殘酷教育。
這是——
殘殺邏輯被灌進養育。
這不是生存必備。
這是殘殺。
七、轉向
那種世界觀太早太重。
它偏離道德常規，
也偏離一個父親應該養小孩的責任。
生存不應該建立在手足相殘上。
父母的責任是保護，
不是設計淘汰。
八、程序：重建正確的價值秩序
過去我學到：
不想殺哥哥，就閉嘴
不要惹父親生氣
要保護哥哥
那是當時的生存方法。
但正確的價值不是這樣。
正確的價值是：
兄妹不是敵人
父母必須負責養育
我們都要活下來
生存不需要有人被排除。
如果你也曾經被要求
用殘忍的方式來證明自己值得被養，
也許可以暫停一下。
看看那個提出要求的人，
是不是只是在逃避他本來就該承擔的責任。
孩子不需要互相殘殺，
來換取基本的生存。
真正的秩序應該是——
所有孩子，都應該被養。
