我的手指做了什麼
＃生存程式
『對於緩慢的運動有包容力』
國小時期，我挺聰明的，反應快，會讀書。
媽媽說：在找到弟弟的家教老師之前，我要幫他複習功課！
那天傍晚，我跟弟弟併坐在書桌前，我向他甩書，還踹他。
用高八度的聲音吼叫：你怎麼那麼笨啊！那麼簡單的作業也不會！！
弟弟嚇了一跳，哭著說：我再也不念了。
小時候不懂，其實弟弟並不是笨，而是我不會教！！
我算是個急性子，即便練了十年的鋼琴，也沒修正。
骨子裡真的對緩慢，無法理解，也沒法包容！
我看到慢吞吞的事，我會翻白眼！！
做這個程序的時候，我看到了自己的暴躁！
一直以來，有一句話都在我耳邊影響我～
教會別人，別人就走了啊！
幹嘛花時間在教別人上啊！
長大後，在管理層級上，我變得不喜歡教別人。
我寧願當個幕後協助建造的人，
我也不願意去教人，我所會的技能！
不是我不愛分享，我有個超愛分享里長婆的性格～
但....一扯上『教』這回事，
我就按耐不住自己的性子！！
我會破功，練就再好的溝通技巧，都會完全無用！
程序中，一直控制著，自己要爆發的情緒，
到最後，我領悟到，其實，每個人都有自己的優勢，都有一顆善良、善解人意的心。
我的聽析員，在為我做緩慢動作時，為了讓我看懂能複製動作，
還特意，反向寫字。這是非常辛苦的。
在這個程序中，我得到了欣賞的能力。
我的包容狀態，也提升了不少！
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