《中國課：繫上紅領巾的中國式青春》

法國的左岸，隔著賽納河；臺灣海峽的兩岸，則是隔著兩個國家，或者似乎是一個國家以及一個地位未定也沒有共識的地方。要瞭解海峽左岸，可以親自走一遭，也可以透過二手資料，像是這周要推薦的這本書《中國課：繫上紅領巾的中國式青春》

作者在中國待了12年，回台，是不得不，但也是心理的一個想望。因為政治的關係，中國不承認臺灣，導致很多權利都被這檯面上檯面下的一團混帳犧牲了，但不減本書的可看性。這並非這位作者的第一本中國觀察書籍，但卻是一本值得研究課程、文化以及教育的人讀的一本書。 從年表開始，作者整理了近來兩岸大事，再進一步檢討教科書的意識形態，和這個意識形態、社會脈絡下所產生的現象為基調，剖析了中國的流行詞彙和諸多特殊現象。河蟹、八乘八和各種特殊的詞彙，都反應了中國的現況，但也隱約的透露著中國面對的問題。

教科書和學校生活的各種條件和現象，縱然和我當時在上海的觀察有些類似，但我不盡然同意作者的看法。但徵引教科書作為意識形態研究的佐證，我認為作者的說明是充分且容易理解的。也許研究課程或教科書的朋友可以參考參考。

如果這一代中國人冷漠，那必然是社會、制度和教育等各種因素交融的結果。而這樣的冷漠在作者介紹的脈絡下，可以被理解，也可以被重新看待。面對左岸，我想每一個人都需要更深一層的瞭解。

做文化研究，除了切入的角度和觀察必須細膩外，更需要不錯得文筆。這位作者的文筆不錯，且徵引的事實頗多，足以說明他對於現象的看法，我想，也是做文化研究的人可以參考的一本書。

如果慣性看中國翻譯書的研究生、即將成為研究生或者正在進行研究的朋友們，這書提出了中國翻譯的問題，足茲研究者警惕。倘若你以為你真的看翻譯可以知道：門修斯、桑足和常凱申哪位的話，你看吧！這些都是你認得的人呢！科科。

我在上海的時間裡，最受不了的也就是網路管制。想要知道網路管制、言論不自由是怎麼回事，又，中國人對網路管制的看法，這書也許可以提供一些有趣的說法。

好好學習，天天向上。從這書開始也許不賴。推薦大家看這本有趣的左岸觀察小書。