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212追蹤--當你服務追蹤的孩子超過追蹤年齡之後，追蹤就只能停止了嗎？
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追蹤
當你服務追蹤的孩子超過追蹤年齡之後，追蹤就只能停止了嗎？
課業輔導的最終目的是希望弱勢孩子脫離貧窮與犯罪，因此博幼基金會將機構的定位定在「脫貧的機構」，而不只是一個「課業輔導的機構」，因為課業輔導是協助弱勢孩子脫貧的方法與過程，而不是目的，最終目的乃是「脫離貧窮與犯罪」。
既然最終目的是脫離貧窮與犯罪，那麼就不能不做追蹤服務，博幼基金會的追蹤服務不是只是被動地取得追蹤者的相關資訊，更多的目的其實是透過定期的追蹤了解弱勢孩子在脫貧的道路上還需要哪些協助，因為課業輔導只到國中畢業(15歲)，15歲的弱勢兒童真的可以完全靠自己就脫離貧窮與犯罪嗎？其實幾乎是不可能的，所以課輔結束並非就是服務的結束，只是另外一個階段的開始而已，而這一個階段的服務我們打算追蹤到30歲，因為古人說：「三十而立！」30歲大概是一個人生的分界點，30歲以前比較需要協助與不穩定，30歲以後大概就定型了，因此我們就將追蹤服務訂在30歲。
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男，重度工作狂，喜歡自嘲有過動症，坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題，希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作，也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工，努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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本文探討了社會教育的定義及其與終身學習的關聯，並分析青少年在社會教育中參與的動機。內容涵蓋了社區營造並介紹「社造30新點子行動」的活動計畫，鼓勵學生認識社區及推動創意提案，藉此增進自身的實踐經驗及服務學習時數，讓青少年能在社會教育的框架下有效地成長與學習。
公幼招生從爆滿抽籤到不足額錄取，執事者的解決之道就是讓公幼辦理延長照顧，但幼教本已經很複雜的人力結構，根本無力支援延長照顧，教育部遂於今年(113 年 01 月 16 日)提出國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理延長照顧服務作業要點，以最省錢的方式，招聘不定期契約的臨時工/教保員。
該文章討論的是年輕人從事志願者服務的利弊。文章強調了年輕人蔘與無償服務的可能影響，並提出了強制性的無償服務可能削弱了志願者的精神和效率問題。
做了幾年早療服務，
也服務過了不少家庭，
但直到現在還在持續釐清一件事，
什麼是好的早療服務?
「進步」這個詞與早療服務息息相關，
早療社工做的所有處遇，都是為了讓孩子能更進步。
無論是療育連結、活動辦理、諮詢服務，目的都是為了讓孩子進步。
但同樣是進步的上限又分成幾種。(
三十歲進入婚姻，三十五歲完成生子計畫。六十歲，孩子成家立業，我們的責任也宣告結束，功成身退。六十歲開始不一樣的人生，這個人生就是為自己的晚年鋪路，如果說六十歲開始投入慈善，慈善年齡就是一歲，許多阿公阿嬤從六十歲做到九十歲，慈善年齡就是三十歲，想想，三十年可以囤積多少功德財，福慧福雙的紅地毯都鋪到下一
以成年人身分傷害未成年者，首先已經不值得我們的同情和體諒。其次，社會要給予一個人重新做人的機會，首先要求的是那個人自己願意重新做人、願意以行動證明其誠心改變。而不是嘴上說願意改、回頭繼續當他的加害者。
收出養意指18歲以下兒童或青少年因原生家庭重大變故失去經濟或教養能力，需要原生家庭放棄監護權與親權，尋覓新家庭的社會福利服務。最近保母虐死安置童新聞沸沸揚揚，我不是社工，但盼透過這篇文章，分享現行收出養制度中的一些故事和身為社福工作者看見的角度。
隨著政府拋出長照3.0的政策，長期照護又再度躍上新聞版面。台灣已步入超高齡社會，年輕人肩上的擔子愈發沉重。另外，現代人工作繁忙，在照護長輩上已沒有過往事必躬親的耐心。為了方便甚至不惜動用一些不恰當的手段來照護長輩，今天來帶大家認識這些己所不欲，勿施於長輩的照護之惡。
【思考】 學校人員違反兒少權益保障法第49條時，如被裁罰還需要被解聘嗎？
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