學習：說好的獨立思考

　　大家稱讚的，就是好？眾人厭惡的，真的萬惡不赦？

　　電影最後的假期：人生短暫，不快樂的事，為什麼要沈默和允許？

　　生科真的是顆顆系？社會認為沒有前途，有「錢」途又是哪一種標準？何時開始的選舉，每個候選人都要以學歷來證明與包裝自己？多元的價值觀的雅量如此狹隘與蕩然無存？

　　每每回都市父母老家，水泥建物的擠壓、與新加坡同樣比速度的步伐⋯⋯，相比田園的清香、蟲鳴鳥叫、落地自然採光，還真是「回不去了」！當時選擇搬至郊區田園住作為人生規劃，算是聽了不少：都市比較好啦！交通方便、採買也方便⋯⋯，也突破了種種的心理與現實磨合，現在不禁佩服自己力排眾議的勇氣。

　　「你的孩子不是你的孩子」的困境，可能會有人說：父母都優秀，嚴格是應該的，龍生龍、鳳生鳳，律師、醫師的孩子，都應該要優秀，也都要當醫師或律師。ＴＦＴ的創辦人說：台大和普林斯頓求學的她，曾覺得自己是數字的代表。這是很棒且有勇氣的宣告，成績與升學主義的體制下，很少人可以真正的問問自己：這是我喜歡的領域與科系？我要的人生？絕多數的我們，都是莫名其妙的跟著，有些越優秀的學生，可能連探索自己的時間都沒有，只是跟著身上的標籤與分數，更何況是沒有選擇權的學生！

　　如同兄長多年後告知：他們其實很羨慕身為最小的我，很多時候相對他們，有更多的特權；也因為有我的存在，父母開始學著與我們這個世代的交流。

　　我想：並不是我身為最小，有很多的特權！

　　而是一直以來，生長自長期壓抑與比較的家庭，因為兄長太過優秀，一度在家中當隱藏人，所以知道多說、多做、多錯，不如安靜與沈默；只因為畫畫是無法謀生，所以被禁止，在小學時藏在參考書和習題下的畫冊，直接被父親當場撕毀。但是，我依然默默的在走自己的路，沒有放棄，用著其他的形式繼續。曾在一個紀錄片看到：有些人是注定要走那條路，旁人怎麼禁止也沒用！會放棄的興趣，代表並不夠熱愛！

　　職場忙碌，父親看到我繼續畫畫，並沒有憤怒，反而開始鼓勵，算是補償他年輕時失去的夢想，也同時是一場和解；每個人都有自己的故事，只是未必有時間去了解彼此。

　　知道父母有著自己那個時代的價值觀，明白也理解，成年出社會後，發現所有的爭執、矛盾、紛爭：只是立場、背景的不同，觀點產生相異。可惜我沒有足夠成熟的智慧，偶爾依然會卡關。

　　「如果我們的教育方式、主流價值觀繼續維持不變，對我們的未來會造成什麼影響、會是什麼樣子？」

　　有幸在大學開始擔任偏鄉老師到補教、共學體制，發現：越是菁英的家庭，他們越無法接受孩子無法達成自己所設定的標準。

　　將近每天10小時的陪伴，觀察有些孩子表現得在外人和父母面前不一定一致，也有孩子確實有實作突出的特質更適合踏入技職，卻因長久以來教育的思維與社會偏見：技職是書讀不好的壞學生才去。

　　如果我們變得只剩下學歷或外在的身份、資產才能自信的說得出口；如果只有以這些外在的事物代表著衡量一個人的價值，那麼，我們需要再重新思考生命和教育的本質了！