你的十年願景是什麼？
閱讀時間約 2 分鐘
「你長大後想要做什麼呢？」在好小好小的時候大家或許都被問過，不知道在長大的哪個階段，早已經忘記。
從瓦基的書《只工作，不上班的自主人生》中看到十年願景的這個對自己期望值的想像，也發現他四年前的願景，在四年後慢慢實現，我赫然發現，我竟然沒有想像過我的理想生活應該是怎麼樣，剛好藉由書寫，想像十年以後的自己，會在哪裡，我真正想要的生活是什麼。
「你有想過十年後的自己在哪裡、過著什麼生活嗎？」瓦基在書裡這麼問著，聽起好像有點像前面那個問題，卻又多了更具體的描述。
十年後的自己，生活狀態是...
在極簡風格、充滿植物的房子起床以後，來到廚房，簡單煮出健康又美味的五色蔬果早餐，用完餐後愜意的泡杯咖啡，在咖啡香中，開始閱讀書本，並寫著讀書筆記，並學習著當年度想學習的新目標知識，學習完後，開始到教室教畫畫，而學生都是真正想學畫畫，每個都聚精會神地想學習，並且享受著畫圖，背景音樂總是輕柔如同在咖啡廳一般，點著薄荷或是草本精油，讓學生在五感體驗中學習，經過早上的課程以後，中午依舊吃著自己喜歡的食物，用著精挑洗選過的餐具用著，並且安靜的洗完碗盤，稍作休息後，迎接下午的課程，下午則是個人教練課程，與學生商量著如何正確的運動，以及跟著一起揮汗如雨，等到課程結束，則留在健身房認真運動，準備著比賽的累積，順便帶個飛輪課，晚上做完晚課，身心靈經過一段時間自己宗教的洗禮之後，晚上便開始做筆記、寫文等，寫自己觀察到的，寫人生大哉問，自省自己的一天，等到愛人回來以後，就與他一起看個劇，分享一天的生活，最後在薰衣草精油的味道中沈沈睡去。
假日時候，有時安排出國去看看自己想看的文化，或是看一場電影，研究好吃的料理的調味，或是回家陪陪家人，或是參加法會，禪坐等，時時關注自己身心靈的平衡。
自己的工作狀態是？
不再完全跟著學校步調走，而是到我自己的話是教導真正想學習畫圖的孩子，我喜歡教學，但更重視學生是否真心想學習，工作與生活，不再是分開來的概念，而是工作能真正成為我生活的一部分，不再因為討厭工作而把他從生活分開，如果熱愛自己的工作，工作與生活界線有時候也不會那麼明顯。
藉由稍微想像自己十年後的生活狀態，我覺得是一個錨定的作用，也能藉由想像力更加認識自己，瞭藉自己能夠朝著那裡努力。
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我們很常在工作經驗或職涯分享的文章中看到，文中人物提到自己的職涯目標，因而採取某些行動，最後達到現在的成就，或是經歷多少精彩的旅程。此外，近年來也有人規劃著財務獨立，提早退休。
這些看起來好像都有完善的目標設定、規劃與執行。
但如果自己現在就是沒有職涯目標，該怎麼辦？
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#生活旅行seeingtheworld
小時候，你的老師可曾叫你寫過一篇作文，我的志向，現在仔細想想，我已經忘記當初自己寫的內容是什麼了，但有印象的是，老師解釋說，就是要寫長大以後想做甚麼，那和工作不同，是要一輩子想做的職業。
現在才明白，這篇作文在後面人生，會是一項很重要的功
因為閱讀前哨站而開始寫閱讀心得，還有也會收聽「下一本讀什麼」的節目，讀這本書是想多了解瓦基的這段歷程，希望有一天也能打造屬於自己的自主人生。
這本書是瓦基以自己的經歷來說明如何打造自己的夢幻工作。藉由認識自己，「以終為始」的制定目標，驅使內在動力，回顧與反思，以及不同抉擇的思考模式，一步步接近自己
原本以為職涯的目標設定是從工作的最終目標/成就來反推，舉例來說：希望做到某某職位、年薪突破多少錢、有個人代表作，又或者是把職種中的各種分支領域都摸透。
但我用了六年才發現，原來要先從自己最終想要、期待的生活出發，才有辦法去思考對於工作的期待，並且做到真正的以終為始。
現在的我，每週有一天在A小學熱舞社教課，兩天在B小學帶課後班，還有一天會去學齡前兒童的五感體驗教室打工。對我而言，生涯似乎不太能規劃，因為自己在不同時候會出現什麼想法與衝動是難以預測的，我想藉由直覺，將自己交給生命，讓生命帶我去我必須體驗、學習的地方。
我會說，現階段的我跟一年前的我又變得不一樣了。研究所剛畢業時我一直想要補足那些我沒有的能力，因為我看到的都是我的不足之處，看到的都是為什麼別人懂而我不懂，即便事實並不是如此。然而，在工作一年多後的現在，我開始慢慢的想要去看見我的長處了，想要去思考，到底我想要的是什麼？
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