霸凌實驗

晨起聽《逆轉恨意》，心都沈重起來了。無意看到網路霸凌的實驗影片，感觸良深，請先看影片，然後我們就根據該影片來討論幾個問題：

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為什麼僅看到外表和穿著，有人就可以立下斷言，認為別人如何如何？

為何這些斷言幾乎都是負面的？

斷言者是真的這樣認為，還是僅僅是直覺如此？

斷言者為何會不加思索（根本沒有查證）的立下斷言？

他們有傷害被批判者的意圖嗎？

造成的影響會消失嗎？（所有出現過的都會留下痕跡。）

他們是心理有問題的特殊一群人呢？還是僅僅是平常所見的路人？

他們有想到如此說法對被批判者造成的影響嗎？

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被批判者是網路所形容的那樣的嗎？

為什麼沒有人用正向或肯定的語氣來形容他們？

被批判者會受到這些批判的影響嗎？

—這些影響是正向的還是負面的？

—這些影響的時間會延續多久？

—這些影響有可能消除嗎？

—如何消除這種負面影響？

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旁觀者可以從中學到什麼？

旁觀者可以做些什麼來減輕傷害，來增加信心？

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我把上述問題的答案留給讀者，但分享一個之前看過的小故事。

五年級老師的班上同學感情不睦，常起衝突。有次在較嚴重衝突之後，老師派給大家一個任務：請每個同學拿張紙（或用個紙片）寫出其他同學的優點，以及你對他的讚美（每個同學一張）。寫完之後，每個人把該同學的紙條交到他手上，讓他看看別的同學對他的看法。每個同學都很意外，原來在別的同學眼中他竟然有這樣的優點或長處…同學間的感情突然變好了，然而沒有人再提起這件事。

十多年過去了，有天老師突然接到訃文，一位同學為國捐軀，家人邀他出席喪禮。到了現場，發現全班都到了。死者家人把他兒子珍藏的紙條拿出來，告訴來賓這些紙條給兒子的幫助和信心有多大…然後，突然間，其他同學也都說起自己對那次活動的印象，以及他們對同學給予的肯定的感謝和珍惜。