戰略觀點的總體架構（經濟篇）（5）

我們要不就是面對混亂的變局，不清楚敵我的世界，要不就是直接得面對中國侵略威脅，若無一點自我保有的技術，保留「工業軍官團」存在，哪天真的需要之時，才會真的全國找不到半家可用。這不是全球化思維，是戰略安全的角度。除非你認為台灣安全無比，就算投降也只是換國旗，一切都不變的天真。

筆者講這些，已經有體悟到會被罵不尊重市場，但也必須要講清楚，自己學生越多就越感到不能這樣下去。

主要原因是產業消失，尤其是製造業，學生畢業後進到製造業的比例非常低，這有兩層意義，一層是製造業正在消失，另一層是現在的職缺很難釋出。哪一個才是答案？

兩者皆是。

深化產學合作，實際體驗有助破除傳產謠言

以自己的見聞來說，偏傳產的部分，由於獲利整體下降，導致新進員工起薪不高，都得要靠獎金撐起年薪。而就因為如此，想進去的年輕人不多，老員工也不想走，畢竟也沒轉行能力，所以整個產業的職缺很少。另一方面也代表，製造業沒有在擴大，很難增加新員工。而這些偏傳統的製造業進入員工老化，就很容易因一點小小事故，整廠收掉，好比近20年雙北地區，都市外的小工業區被都更後，是移去其他地方另起爐灶，或是搬到工業區？不少直接收掉，老闆不幹了。

那麼，怎樣可以具體的協助？筆者個人看過有效，應該要推廣的，是地區大學對該縣市的工業進行輔導，名義是輔導，實際上是產學合作，大學自己要去找產業，小代工廠也好，讓學生早點了解產業實況。理論上越多學生去接觸，總會有人認為可以做，就算環境沒電子業那麼好，但想想自己的發展跟薪資，傳產不見得不好。

即便是寒暑假打工，大學生下去體驗，也能較早理解產業現實，將體驗結果整理，在大學端進行各種回饋。技術上缺了甚麼小輔件，可以讓生產更平順，找機械系去設計，附近的金屬加工廠協助 ; 管理上可以做點改善，設計更好的紀錄表也行 ; 或是資工系的幫忙大小工廠進行軟體升級，建立小程式提升管理能量。

• 編：編輯當年有些優秀的同學，畢業後是主動選擇傳產，理由是薪資中上，但工作穩定不會常態加班，他想早點成家立業，現在都過得蠻好的。這20年來，政府的政策確實是出現差錯，導致傳產如今的景況。