【近距離的布袋戲】《驚蜇慶典》

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【近距離的布袋戲】《驚蜇慶典》



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邀請的布袋戲團林老師夫婦,是布袋戲團的團長,

很盡心分享也很可愛,

白花花的長鬍子,圓滾滾的身形,

就像個慈祥的老爺爺一樣,雙手演着戲偶的他,

有著歷史傳承的軌跡,台上的布袋戲偶,

竟然有著100多歲的歷史。


孩子看著雙手揮來揮去、飛來飛去、跳來跳去,

男聲女聲,精緻的兵器、頭套、服裝和

各種角色的造型與典故,

這些都是孩子們平常比較少去接觸到的訊息,

上台觀看觸摸這些偶,是好難得的體驗呢~

透過節氣,張開了五感,去感受人文藝術的美好,

這一刻覺得孩子們真好幸福呀~


【小懶蟲在家的整理行動】《驚蜇節氣/我會整理》

這個活動真的很可愛,除了化身小懶蟲,還把懶蟲趕跑,但其實真正的小蟲子,還藏匿在家中小角落裡呢~給孩子一個機會,看看孩子們在家的清掃能力~盡力打掃中,其實也鍛鍊許多意識。小肌肉的訓練、關懷家中、體貼大人..透過節氣,跟著節活動,每一個指令中都藏著令人驚喜了小秘密。


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【畫小小懶蟲,我不是卡夫卡】《驚蜇節氣,等待甦醒》

在這個節氣中,孩子聽了卡夫卡變蟲記的故事,跟著綺綺老師說的繪本故事,高潮起伏的擔心卡夫沒人認得,也擔心著如果有一天,真的變成小懶蟲,會不會家人朋友也都記不得自己了,在孩子世界為孩子說故事,會是一個很棒的方法。故事講完了,接著的小活動,就是把自己可能是小懶蟲的形象畫下來,然後,跟孩子討論,怎麼讓小懶蟲趕跑。拿著作品用吹的、用拍的、用跑的...都可以,總之就是一個有意識的行動。


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#驚蜇慶典

#趕走小懶蟲

#整理家裡

#布袋戲演出

#人文藝術薰陶圓

#企劃人綺綺老師

每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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在節氣小書裡的目標是「等待甦醒」。希望爸爸媽媽可以帶著孩子討論透過書寫記錄在節氣手札裡。 時序來到三月,寒冷的冬天即將遠離,「驚蟄」象徵著天氣逐漸回暖、雨水漸多,春雷始鳴,驚醒蟄伏冬眠的生物,草木也競相舒展,有萬物復甦之意。 天氣由寒轉暖,人體需要適應與調息的過渡期,要如何讓身體趕上節氣的變
這個故事其實很好聽。 跟雨水的關係,是用一種溫暖、包容的方式在呈現雨天。 雨聲棒成為演奏的樂器,在指令與操作間,在故事的進展與結構間, 孩子也抓到了一個旋律與節奏和故事指引之間的互動規律。 聽到滴答、滴答的關鍵字,三個演奏者就會移動雨聲棒的方向, 讓裡面的小顆粒發出聲音,這個環節是我覺得最
在雨水節氣的前後期間,時逢農曆正月十五「元宵節」,是整個春節活動最後的重要節日。華人傳統習俗會在元宵節這天吃元宵、賞花燈、猜燈謎,有祝賀、祈禱平安圓滿之意。 進入雨水節氣,是大地回春的重要節點,自此之後「一場春雨一場暖」,氣溫開始回升、濕度逐漸升高,但冷空氣活動仍頻繁,所以還是要注意早晚溫
好可愛的立春活動,三聲有幸。 第一聲~太鼓聲 第二聲~鑼聲 第三聲~祝福聲。 等著過新年的每一個小活動都會讓人然覺得興奮和幸福。 每一個孩子也在這當中跟著頻率, 身體活動著、心理活動著、大腦學習著、心理感受著。 我們一起在蒲公英家經驗著每一刻,快樂、開心、歡欣、鼓舞~ 唸小詩時,有著
紅紙代表的喜氣,大家都感染到了。 拿著黑筆的墨色,揮灑在紅紙上,10足的年味就出現了。 形、音、義,在過程中孩子肯定可以感受,因為孩子會問,大人會說, 形成一個互動極佳的親子學堂,多好。 藝術、日常,就在生活中,讓孩子所浸泡的, 都在生活中感受和體現藝術的另一種樣貌,多好。 僅僅只是
一個小概念,活動發想中的一切都是愛。 看到照片傳過來孩子幫忙打掃的身影, 縱使只是一個小小的行動,擦桌子、摺衣服、整理衣櫃、端碗盤,洗碗筷... 這些小小的行動,有許多意義和目的。 最重要的意識是「我在學習為家庭付出」、「我在為我自己願意做的是累積能量」、 「我看見被我整理過的地方乾乾
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