【修心自在】心理師談在生活中,心昏暗時的對治方法

閱讀時間約 2 分鐘
我們的心,有時容易因為生活的起伏,或是因為手邊諸多的繁雜待處理的事,而消磨的灰暗不明。
當心昏暗不明時,人們的意志容易消沉,覺得身體疲憊,沒有幹勁與喜悅。
甚至,渾渾噩噩的不知怎麼的,日子就過去了。
當心昏暗不明時,有幾個想法是可以重助我們理清思路,更有動力的。
心會昏暗不明的原因之一,在舒馬赫〈解惑:心智模式決定你的一生〉中曾經提及我們的心智具有兩種功能,既是創造者,也是執行者。這是什麼意思?
創造者,是指我們自己就像是編劇,寫劇本的人,或是寫程式碼的人,我們構建自己的生活藍圖,決定什麼方向,怎麼去發展我們的故事。
可是,偏偏我們也是執行者,我們按照我們自己寫的劇本,沒有懷疑的執行演出,就像計算機在計算數字時,依照十位數進位的原則,我們也相似的依循著同一套習慣想法在做事。
當我們身為執行者,不斷的基於日常而執行例行的事物時,我們的心就容易麻木,欠缺感知力,讓自己像操縱著東拼西湊物件的機器,跌跌撞撞的在生活中前行。
這時我們要如何找回能掌握自我的感覺?
在拉金(在美國被稱為時間管理之父)的《如何掌握自己的時間與生活中》,他告訴我們,不是你的時間不夠用,而是你沒有掌控好自己的時間,延伸出來有三個很好的問題可以問問自己:
1. 以人生的終極目標來說,你想成為一個怎樣的人?他可以是一個形容詞加名詞的形式。比如說:我想成為一個大家都能記住名字的作家。
2. 每天都給自己列清單,若只選三件重要的事要完成,你會選擇什麼事?
3. 時間事擠出來的,我們有很多瑣碎的時間,五分鐘、十分鐘,加在一起就變成可觀的數字,你有拿那些瑣碎的時間,想辦法來做你重要的事嗎?
這幾個問題,由大至小,每個都是來自靈魂的一問,若你無法有條理地回答這三個問題,那或許你的心在前進時仍有混沌,或者,你在時間管理上也還有可發揮的空間。
有句話這麼說的「你會怎麼過一天,你就會怎麼過一生」,若幻想那些重要任務,會在特殊的一天有動力實踐,其實是對自己妥協與欺騙。
「問心,問心,自問其心」,就是喚醒自己庸庸碌碌、渾渾噩噩的心,再重新依著自己的目標,好好的檢視自己,是否在生活中去實踐,腳步踏實地成為自己想成為的人了呢?
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把心養好了,前方的路都是能走順的!
養心能斷煩惱,覺知找回喜悅
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作者林玉珊心理師,陪你療癒生命難題,有需要可以來信詢問[email protected]
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金剛經說「善護念」,透過對心性、意識、心念的關注,以心為本,進行修行
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在史蒂芬.柯維的有名著作《高效能人士的七個習慣中》,有提及一句令人印象深刻的話,那句話描述:『每一個人在做一件事情時,都是經過兩次創造,一次是在頭腦中創造出來,一次是在實際生活中創造出來。』 大家認為這句話有道理嗎?聽起來是和秘密有關的潛意識法則嗎?在解開這個謎團前,先從生活中說個相關的案例。
親密關係中相愛的兩人,隨著時間的推移,原本濃烈的感情也會發生變化,可能變的稀鬆平常,好似家人的存在。 當小美來諮商時,她的情緒顯的理智而壓抑,又帶著一些無助與徬徨,原來與她認識數年之久男友,竟有了新的聊天對象、、、
生活中,難免會遇到糟心事,可能是工作或感情,因為自己或環境的資源有限,在相互的配合或競爭中,就可能產生不公平的狀態。 不公平,是容易引起人們氣憤情緒的開關。孔子說,「不患寡而患不均」,意思是每個人或許可以接受拿到的少,但不能接受拿到的多,卻不公平。 例如: 因為主管喜歡聽好聽、馬屁的話?
家長:老師,你說獨立就是相信和不干涉,這道理我懂,可是實際運行時好難啊!如果我的孩子就是沒有內在動力怎麼辦? 是的,我們需要尊重孩子自己成長的節奏,可是若孩子的節奏就是停滯不前,或不願意長大怎麼辦? 這時現實接種而來的狀況、旁人的關心、時間的流逝,就會衝擊我們的對於獨立的信念。
前篇文章提到,在實際運用上執行獨立的三個關鍵密碼是「從生活中開始獨立」、「提供選擇,但尊重決定」、「討論約定的框架」。 從生活中開始獨立,意思是孩子可以自己做的事,就盡可能讓他自己做到。小至吃飯、穿衣服,大至幫忙家人的事,都是訓練孩子擁有獨立能力的一環。
媽媽:「心理師,為什麼我的孩子都要我一個口令一個動作,我不說他就不會自己主動學習?那明明是他的事、他的責任?」 我:你在他小時候是不是常跟他說什麼事情應該怎麼做才是好?也時常提醒、叮囑他幾句? 我:那你有沒有想過,如果你時常掌控的他的生活,那他要如何『練習獨立』? 所以想要獨立,得靠自己立著才行。
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