大哉問
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日常生活奇思妙想
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我是一個對作品極有自信的人，因為對我來說，任何產出都會經過詳細思考的過程，品質也都會被謹慎地檢視過，若描述得誇張點，我甚至會說這些成果是自我精神的延伸。如果有人想多加討論，甚至給予批評跟建議，絕對是非常重要的鼓勵。
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高中前生活單純，填充生活的素材只有書本跟養魚，做起來游刃有餘；高中後大概是年少輕狂，滿腔熱血又貪心，熬夜三天睡不到八小時，雖感覺特有成就感，但已經開始手忙腳亂；直到上了大學，野心更大、每件事卻難度加倍，分身乏術的狼狽樣提醒我：「不能再這樣下去。」但改變的契機從何開始？
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之前介紹了通識課介紹新竹舊城區歷史，這次要介紹苗栗歷史，其實這才是這堂通識課的重中之重，畢竟課名是「旅讀苗栗能源相關礦業與聚落的歷史」！
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害怕跟人不同，異中求同是我們的習慣，可能肇因於動物的社交習性吧？從眾效應相關的影片廣流四處，跟著他人動作，跟很多人做一樣的事情，雖然心裡無法避免，但除了姿勢、動作之外的活動，難道不能不同嗎？
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關於創作，內容質量跟書寫當下的情感密度相關。 我並非充滿才氣，無法七步成詩，情感來得總是很慢，難以隨時描述對萬物的感受，所以習慣一有靈感，就馬上書寫。靈感不是說來就能來，不趕快把握就會忘掉。
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對不可知物的信仰，有的是程度上的差別，每個人都能選擇自己要相信什麼，想相信多少，然而世事難料，每次不如願總會打擊信心，但能怪誰？我們只能繼續向前，也許有天重拾信仰，也或許改變宗教，又或者不再相信。
可是，這樣還能相信什麼？我提議：相信自己。
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學期初預約了心理諮商，鮮少人知道這件事，有些知情的朋友、家人說：「你好好的幹嘛去？」「沒事去心理諮商幹嘛？」我確實沒有什麼「重大」的問題，但卻有很「重要」的內心矛盾想紓解，希望可以更加認識自己，也希望找到一個出口。重點是，我覺得身旁的親友可能解決不了這些問題。
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前幾天百靈果訪談葉丙成教授的影片中，談他創辦的「BTS 無界塾實驗教育」，內容真的深深吸引到我。內容包含了他本身對翻轉教育的概念，還有引導學生實際找到自己長才的方法，我一直覺得自己受的教育太過制式化，規定你只能學多少，也沒留什麼空間讓你探索「真正的世界」，這也就是為什麼普遍存在學生不知道自己的原因。
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曾經有朋友分享一篇臉書貼文給我，內容大致上是說：「如果你從年輕就開始在想怎麼work-life balance，那你大概會窮忙到老。」我們那時候針對這個議題做過一點討論，今天也想在這邊跟大家分享我的想法。
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這週臺灣突然爆發嚴重的疫情，這兩天的病例都以百為單位起跳，既雙北列入第三級警戒後，大專院校也紛紛改採線上教學，連實體考試也都取消了，身為一個不出門會悶死的人，我開始思考接下來該怎麼辦才好，而這次的線上教學也比去年更徹底，有些生活經驗跟學校的配套措施可以跟大家分享。
防疫在家，要做些什麼才好？
在方格子也大概寫了8個月，當初會加入是因為本來就喜歡科普寫作，想找一個能讓我發佈文章，一個可以多加練習，不需要審核的平臺，但同時又有除了我好友以外的觀眾，還要能夠靠文章賺錢的地方，最後透過朋友介紹我來到了方格子，這篇文章要告訴大家我都在寫什麼，還有想達到什麼目標。
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在臺灣社會，可能很多人覺得學生的本分只要念好書，成績表現好就好，考試身為一個很好量化學生能力的方式，或許有存在的必要，但學生所要理解的是，考卷上的數字並不全然代表你的能力，今天考一個很差的成績，也並非世界末日毫無轉圜的餘地，聚精會神只為考卷上的數字不是真的學習。
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我一直覺得夢想是人活著最重要的生命泉源，有些老生常談的話會說「人因夢想而偉大、難以實現的夢想最美」，就算夢想可能不切實際，但有夢想的人會努力地爭取機會，朝自己想努力的方向前進，追尋的過程中總會獲得什麼，這些就足夠我感到滿足，也是我覺得活著最大的意義。
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講到放棄機會，很多人可能覺得找到機會是最難的，但我覺得放棄才是最困難的事，尤其是已經付出努力後，總會捨不得放棄，可是現實就是這樣，有時候可能因為做法明顯不可行，有時候則是因為待辦事項過多，不放棄一些機會，可能會搞砸其他事務，人都要學會堅持到底，但要懂得適時放棄，像我這樣對新事物貪心的人亦如是。
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20 年來我也加入過不少社群，其中兩個學生社團對我的影響最大，即是高中加入的中一中生研社，大學加入的清大自保社，雖然做不太一樣的事，但一樣投注熱情，努力地辦好每次活動，並期待社團表現出我心中所想的核心價值。
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今天假設一個情況，你意外獲得一筆全額獎學金可以出國讀書，不只包學費，還包生活費跟機票交通費，而且不用付出任何代價，那你會選擇出國，抑或是留在臺灣？
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一天只有24小時，跟1小時有60分鐘一樣聽起來只是廢話，但根據每個人時間規劃的不同，有的人24小時過起來特別漫長，而有的人則感覺特別快速，甚至還有時間不夠用的感覺，今天要談的不是時間規則是什麼時候設下的，今天要談的是時間規劃。
